چکیده مقاله
دوران کودکی میانی، به ویژه پایه سوم ابتدایی سنین ۸ تا ۹ سالگی ، دوره ای بحرانی برای شکل گیری عادت های پایدار بهداشتی و الگوهای سلامت محور است هدف این مقاله، تبیین نقش محوری آموزگاران در ارتقای شاخص های بهداشت فردی، تغذیه و سلامت روان دانش آموزان است با توجه به اینکه دانش آموزان در این سن بخش قابل توجهی از زمان خود را در محیط مدرسه سپری می کنند، آموزگار نه تنها به عنوان یک انتقال دهنده دانش، بلکه به عنوان یک الگوی رفتاری و ناظر فعال سلامت شناخته می شود World Health Organization WHO , ۲۰۲۱ این نوشتار با روش تحلیل اسنادی و بررسی تجارب آموزشی، مولفه های کلیدی بهداشت در کلاس سوم را در سه محور اصلی دسته بندی می کند: نخست، بهداشت فردی که شامل مهارت های خودمراقبتی نظیر بهداشت دهان، دست و تنفس است؛ دوم، سواد تغذیه ای که مستقیما با توانمندی های شناختی و پیشرفت تحصیلی در ارتباط است؛ و سوم، بهداشت روان که بر مولفه هایی چون تاب آوری، مدیریت اضطراب و مهارت های اجتماعی تمرکز دارد یافته های این پژوهش نشان می دهد که آموزش صرف تئوریک در این سنین اثربخشی محدودی دارد در مقابل، استراتژی های عملی نظیر «بازی وارسازی فعالیت های بهداشتی»، «ایجاد محیط های حمایتی» و «مداخله زودهنگام در شناسایی تغییرات رفتاری و جسمانی»، نتایج ملموس تری در کاهش غیبت های ناشی از بیماری و افزایش سطح تمرکز دانش آموزان به همراه دارد Jones et al , ۲۰۲۲ علاوه بر این، مقاله حاضر بر این نکته تاکید می کند که آموزگاران پایه سوم به عنوان خط مقدم مراقبت، نقشی حیاتی در شناسایی علائم اولیه ی اختلالات روانی و مشکلات تغذیه ای ایفا می کنند تعامل سازنده بین مدرسه و خانواده، در کنار یک رویکرد سیستماتیک به سلامت، می تواند به ایجاد یک «کلاس درس سالم» منجر شود که در آن بهداشت به عنوان یک ارزش زیسته نهادینه می گردد این مقاله در نهایت پیشنهادهایی برای طراحی برنامه های روزانه ساده اما اثربخش ارائه می دهد که به آموزگاران کمک می کند بدون صرف زمان آموزشی مضاعف، فرهنگ بهداشت را در تار و پود کلاس خود بگنجانند این پژوهش برای تمامی آموزگاران ابتدایی، مدیران آموزشی و کارشناسان سلامت مدارس تدوین شده است تا با بهره گیری از آن، گامی موثر در جهت رشد همه جانبه دانش آموزان بردارند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�برئیلی، سهیلا و ، فرشته گنج خانلو و ، سمیرا مقصودی،1404،ارتقای سلامت همه جانبه دانش آموزان پایه سوم ابتدایی: تحلیل نقش آموزگار در نهادینه سازی رفتارهای بهداشتی و تاب آوری اجتماعی-هیجانی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404