مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ فارسی

ارتقای کیفیت آموزش مجازی با تکیه بر ظرفیت شبکه های اجتماعی

چکیده مقاله

زمینه و هدف: با گسترش روزافزون فناوری های دیجیتال و نفوذ پلتفرم های ارتباطی در زندگی روزمره، پارادایم های آموزشی دستخوش تحولات عظیمی شده اند شبکه های اجتماعی به عنوان ابزارهایی قدرتمند، پتانسیل بالایی برای گذار از آموزش های سنتی به محیط های یادگیری تعاملی و مشارکتی دارند پژوهش حاضر با هدف بررسی کاربردها، فرصت ها و چالش های به کارگیری شبکه های اجتماعی در بستر آموزش مجازی و تدریس آنلاین انجام شده است روش پژوهش: این مطالعه از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش اجرا، توصیفی تحلیلی است گردآوری داده ها به روش کتابخانه ای و با مرور سیستماتیک منابع، مقالات و مستندات علمی معتبر در حوزه یادگیری الکترونیکی E learning صورت پذیرفته است یافته ها: بررسی ها نشان می دهد که شبکه های اجتماعی با شکستن مرزهای زمانی و مکانی، بستری غنی برای «یادگیری مشارکتی» و «اشتراک دانش» فراهم می آورند یافته ها حاکی از آن است که استفاده هوشمندانه از این پلتفرم ها منجر به افزایش انگیزه تحصیلی، تقویت تعاملات استاد دانشجو و دانشجو دانشجو، و تسهیل دسترسی به منابع چندرسانه ای می گردد همچنین، این شبکه ها با ایجاد جوامع یادگیری آنلاین، نقش دانش آموز را از گیرنده منفعل به عنصر فعال و تولیدکننده محتوا تغییر می دهند نتیجه گیری: ادغام شبکه های اجتماعی در نظام آموزش مجازی، نه تنها یک ابزار کمکی، بلکه یک ضرورت برای ارتقای کیفیت یادگیری در عصر دیجیتال محسوب می شود با این حال، بهره برداری موثر از این فناوری نیازمند تدوین استراتژی های پداگوژیکی مشخص و مدیریت چالش های احتمالی نظیر حریم خصوصی و تمرکززدایی است تا ضمن افزایش مشارکت فراگیران، اهداف آموزشی به طور کامل محقق گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر ربابه عسگری

ربابه عسگری

کارشناسی دبیری الهیات و معارف اسلامی، دانشگاه آزاد اسلامشهر، مدیر شاغل در آموزش و پرورش

تصویر فاطمه کریمی

فاطمه کریمی

آموزگار رسمی آموزش و پرورش شهرستان آوج،قزوین،ایران

تصویر افسون عسگری

افسون عسگری

کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه تهران مرکزی، مشاور شاغل در آموزش و پرورش

شیوه ارجاع

کریمی، فاطمه،1404،ارتقای کیفیت آموزش مجازی با تکیه بر ظرفیت شبکه های اجتماعی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳,۱۱۹ مشاهده

رهبری تحول آفرین مدیران مدارس ابتدایی و نقش آن در خلاقیت و نوآوری معلمان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش رهبری تحول آفرین مدیران مدارس ابتدایی در تقویت خلاقیت و نوآوری آموزشی معلمان…

رهبری تحول آفرینمدارس ابتدایینوآوری آموزشی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱,۲۹۱ مشاهده

نقش مدیریت دانش در ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان مدارس

مدیریت دانش به عنوان یکی از رویکردهای نوین مدیریتی، نقش فزاینده ای در بهبود کیفیت نظام های آموزشی و ارتق…

عملکرد تحصیلیمدیریت دانشمدارس
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۱۸۴ مشاهده

نقش خواجه نظام الملک در اداره حکومت سلجوقی

خواجه نظام الملک طوسی ۴۸۰ ۴۱۰ ه ق از برجسته ترین وزیران دوران سلجوقیان بود که نقش بسزایی در تثبیت سلطنت…

سلجوقیانخواجه نظام الملکدیوان سالاری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۱۴۳ مشاهده

ساخت عامل های هوشمند (AI Agents )و آینده اینترنت

با پیشرفت سریع فناوری های هوش مصنوعی، مفهوم عامل های هوشمند AI Agents به یکی از موضوعات مهم در تحول آیند…

عامل های هوشمندهوش مصنوعیاینترنت آینده
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱,۱۰۴ مشاهده

طراحی و پیاده سازی یک پروتکل مسیریابی مبتنی بر الگوریتم های کوتاه ترین مسیر

در شبکه های رایانه ای، انتخاب مسیر بهینه برای انتقال داده ها یکی از مسائل اساسی در بهبود کارایی و کاهش ت…

پروتکل مسیریابیدایکسترامسیریابی شبکه
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۸۸۳ مشاهده

مولفه های سبک هندی در غزلیات شیون فومنی و بیدل دهلوی

پژوهش حاضر با هدف بررسی مولفه های سبک هندی در غزلیات شیون فومنی وبیدل دهلوی انجام شده و با تکیه بر منابع…

سبک هندیغزلیات شیون فومنیبیدل دهلوی