ارزیابی آمادگی مدیران مقطع ابتدایی برای گذار از مدارس سنتی به مدارس هوشمند نسل جدید

چکیده مقاله

تحولات فناوری و تغییرات ساختاری در آموزش، مدارس سنتی را به چالش کشیده و ضرورت ایجاد مدارس هوشمند نسل جدید را برجسته کرده است این مدارس با بهره گیری از فناوری های نوین، محیط یادگیری فعال و انعطاف پذیر و روش های آموزشی نوین، توانایی پاسخگویی به نیازهای نسل جدید دانش آموزان را دارند در این راستا، نقش مدیران در هدایت فرآیند تحول و اطمینان از آمادگی خود و معلمان برای پذیرش این تغییرات، از اهمیت ویژه ای برخوردار است آمادگی مدیران برای مدیریت مدارس هوشمند شامل مجموعه ای از مهارت ها و توانمندی هاست که با موفقیت تغییرات آموزشی و فناورانه رابطه مستقیم دارند این مهارت ها شامل برنامه ریزی استراتژیک، تصمیم گیری هوشمند، مدیریت منابع انسانی، توسعه حرفه ای معلمان، تحلیل داده های آموزشی و ایجاد محیط یادگیری فعال و انعطاف پذیر است همچنین توانایی ایجاد انگیزه، مدیریت مقاومت فرهنگی و همسوسازی اهداف مدرسه با نیازهای نسل جدید از عوامل کلیدی موفقیت مدیران در این مسیر محسوب می شود مدیرانی که از مهارت های رهبری، سواد دیجیتال و توانایی مدیریت تغییر برخوردار هستند، می توانند محیط مدرسه را به فضایی پویا و فعال تبدیل کنند که امکان یادگیری عمیق، خلاقیت و مشارکت فعال دانش آموزان فراهم باشد همچنین، برنامه ریزی استراتژیک، ارزیابی مستمر عملکرد و بازخورد دقیق به عنوان ابزارهای موثر مدیران برای هدایت تحول شناسایی شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سید جلال حسینی

کارشناسی معدن، آموزش و پرورش استان کردستان،شهرستان قروه

�سینی، سید جلال،1404،ارزیابی آمادگی مدیران مقطع ابتدایی برای گذار از مدارس سنتی به مدارس هوشمند نسل جدید،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404