ارزشیابی برنامه های آموزشی نظام آموزشی دوره ابتدایی ایران

چکیده مقاله

ارزشیابی یکی از ارکان اساسی در نظام های آموزشی است که از طریق آن میزان تحقق اهداف یادگیری، کیفیت برنامه های درسی و اثربخشی فرآیند تدریس مورد سنجش قرار می گیرد در نظام آموزشی ایران، به ویژه در دوره ابتدایی، ارزشیابی توصیفی به عنوان جایگزینی برای نظام نمره محور معرفی شده تا رویکردی انسانی تر، مشارکتی تر و فرآیندمحور را در ارزشیابی تحصیلی فراهم آورد این رویکرد با تاکید بر پیشرفت فردی، خودتنظیمی، و ارائه بازخوردهای سازنده، تلاش می کند تا یادگیری عمیق تر و پایدارتر را در دانش آموزان پایه گذاری کند این مقاله با هدف بررسی مفهوم، ویژگی ها، ابزارها، مراحل اجرا و چالش های ارزشیابی توصیفی در چارچوب نظام آموزشی دوره ابتدایی ایران نگاشته شده است روش جمع آوری اطلاعات این پژوهش به صورت توصیفی، مطالعات کتابخانه ای و استفاده از پایگاه داده های اطلاعاتی همچون civilica com است در این مطالعه مروری، با تکیه بر منابع علمی و پژوهش های به روز، تلاش شده تا نقش ارزشیابی توصیفی در بهبود کیفیت برنامه های آموزشی تبیین شود در نهایت، نتایج نشان داد که ارزشیابی توصیفی، با وجود چالش های اجرایی، در صورت حمایت ساختاری و فرهنگی می تواند به عنوان ابزاری موثر برای بهبود کیفیت برنامه های آموزشی در دوره ابتدایی ایفای نقش کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رضا فراشبندی

دکتری گروه علوم تربیتی، واحد بندر گناوه، دانشگاه آزاد اسلامی، بندر گناوه، ایران

فراست زارعی

لیسانس آموزش ابتدایی، شاغل در آموزش و پرورش ناحبه دو سنندج

فرانک نامداری

لیسانس رشته مشاوره، شاغل در آموزش و پرورش ناحبه دو سنندج

زینب کشتکار

دانشجوی کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی، واحد بندر گناوه، دانشگاه آزاد اسلامی، بندر گناوه، ایران

فاطمه منصوری

دانشجوی کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی، واحد بندر گناوه، دانشگاه آزاد اسلامی، بندر گناوه، ایران

طیبه صلاحی

دانشجوی کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی، واحد بندر گناوه، دانشگاه آزاد اسلامی، بندر گناوه، ایران

فراشبندی، رضا و کشتکار، زینب و منصوری، فاطمه و صلاحی، طیبه،1404،ارزشیابی برنامه های آموزشی نظام آموزشی دوره ابتدایی ایران،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر