ارزشیابی و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی

چکیده مقاله

پیشرفت تحصیلی یکی از متغیرهای اصلی آموزش و پروش است ولی می توان از آن به عنوان شاخص عمده سنجش کیفیت آموزش و پرورش یاد کرد معمولا پیشرفت تحصیلی بر اساس نتایج آزمون ها مورد سنجش قرار می گیرد و نمراتی که دانش آموزان در دروس مختلف کسب می نمایند نشانی از میزان پیشرفت تحصیلی آنان تلقی می کنند یک مرحله از طراحی آموزش ، تعیین نظام ارزشیابی است ارزشیابی صحیح اطلاعاتی از قبیل نقاط قوت و ضعف موجود در طرح ، صحت و دقت نحوه ارزشیابی و میزان آمادگی شاگردان برای قبول آموزشهای بعدی را در اختیار معلم قرار می دهد نتایج ارزشیابی تشخیص و مقایسه آن با ارزشیابی پایان تدریس می تواند معیار موثری باشد زیرا تا اطلاعات بدست آمده ، از ارزش و اعتبار بیشتری برخوردار شود نتیجه ارزشیابی و سنجش میزان یادگیری شاگردان می تواند نمایانگر موفقیت یا عدم موفقیت برنامه آموزشی باشد اگر نتایج ارزشیابی چندان رضایت بخش نباشد می تواند دلایل زیر را برای توجیه آن بکار برد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طاهره ابراهیمی قالهری

کارشناسی رشته علوم تربیتی

حامد بابازاده کلیسا کندی

کارشناس زبان انگلیسی

کریم بختیاری

کارشناسی حقوق قضایی

عیسی محسنی

کارشناس هنرهای تجسمی

لیلا آذریان

کارشناسی شیمی

محمد آبادیخواه

کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی

نعیمه نوروزلی

کارشناسی کتابداری

ابراهیم سلیمان پور

کارشناس ارشد ادبیات فارسی

�ابازاده کلیسا کندی، حامد و محسنی، عیسی و آبادیخواه، محمد و سلیمان پور، ابراهیم،1404،ارزشیابی و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر