ارزیابی اثربخشی آموزش مجازی در درس تربیت بدنی

چکیده مقاله

گسترش فناوری های ارتباطی و شرایط ناشی از تغییرات نظام آموزشی در سال های اخیر، موجب افزایش استفاده از آموزش مجازی در حوزه های مختلف آموزشی شده است درس تربیت بدنی به دلیل ماهیت عملی خود، با چالش ها و فرصت های ویژه ای در بهره گیری از آموزش مجازی مواجه است پژوهش حاضر با هدف بررسی و ارزیابی میزان اثربخشی آموزش مجازی در فرآیند یادگیری درس تربیت بدنی انجام شده است در این مطالعه، ابعاد مختلف آموزش مجازی شامل دسترسی به محتوا، تعامل آموزشی، انگیزش یادگیرندگان و میزان یادگیری مهارت های حرکتی مورد توجه قرار گرفته است نتایج مطالعات پیشین نشان می دهد که آموزش مجازی می تواند در ارتقای دانش نظری دانشجویان و افزایش انعطاف پذیری آموزشی موثر باشد، اما در آموزش مهارت های عملی و حرکتی با محدودیت هایی همراه است همچنین بهره گیری از ابزارهای چندرسانه ای و روش های تعاملی می تواند کیفیت یادگیری را بهبود بخشد در مجموع، آموزش مجازی به عنوان رویکردی مکمل، نقش مهمی در توسعه آموزش تربیت بدنی ایفا می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرزانه شفیع رعیت

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب

الهه کرمی

کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی بازاریابی

الهه گرائیلی مشک آبادی

دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی ساری

هاجر یزدانی کهریز

کارشناسی ارشدرفتار حرکتی

زهرا خسروی

کارشناسی ارشد فیزیولوژی کاربردی دانشگاه دولتی بیرجند

اعظم مختارزاده خانقاهی

کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی مدیریت رویدادها و گردشگری ورزشی

نفیسه مسعودی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان آمل

الهه میرمیران

کارشناسی ارشدیادگیری حرکتی

کرمی، الهه و یزدانی کهریز، هاجر و مختارزاده خانقاهی، اعظم و میرمیران، الهه،1404،ارزیابی اثربخشی آموزش مجازی در درس تربیت بدنی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر