کارکردهای پیش بینانه هوش مصنوعی در شناسایی زودهنگام اضطراب امتحان در دانش آموزان

چکیده مقاله

اضطراب امتحان به عنوان یکی از چالش های بنیادین در نظام های آموزشی، تاثیرات سوء قابل توجهی بر سلامت روان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد با توجه به ماهیت واکنشی روش های سنتی شناسایی، نیاز به رویکردهای پیش بینانه بیش از پیش احساس می شود پژوهش حاضر با هدف تبیین کارکردهای پیش بینانه هوش مصنوعی در شناسایی زودهنگام اضطراب امتحان تدوین شده است در این راستا، با بهره گیری از الگوریتم های یادگیری ماشین و تحلیل کلان داده های رفتاری و آموزشی، الگوهای پنهان مرتبط با استرس پیش از آزمون مورد بررسی قرار گرفت یافته ها نشان می دهد که سیستم های هوشمند قادرند با رصد تغییرات ظریف در تعاملات تحصیلی و شاخص های مرتبط، خطر اضطراب را با دقت قابل توجهی پیش بینی کنند این توانمندی، فرصت طلایی برای طراحی مداخلات پیشگیرانه و شخصی سازی شده را پیش از بروز افت عملکرد فراهم می آورد در نهایت، اگرچه هوش مصنوعی ابزاری قدرتمند در پایش سلامت روان آموزشی است، اما بهره گیری موثر از آن مستلزم رعایت ملاحظات اخلاقی و حفظ حریم خصوصی داده های دانش آموزان می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا زلفی

نویسنده اول

فاطمه میرحسینی

نویسنده دوم

رجبعلی راه دار

نویسنده سوم

خدیجه سپاهی سیب

نویسنده چهارم

�لفی، زهرا و ، فاطمه میرحسینی و ، رجبعلی راه دار و ، خدیجه سپاهی سیب،1404،کارکردهای پیش بینانه هوش مصنوعی در شناسایی زودهنگام اضطراب امتحان در دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404