یادگیری تفسیری و چگونگی تقویت مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله

چکیده مقاله

در جهان معاصر، نیاز به پرورش مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله به عنوان شایستگی های کلیدی برای موفقیت فردی و اجتماعی بیش از پیش احساس می شود آموزش های سنتی که بر حفظیات و انتقال یک سویه دانش تمرکز دارند، در پاسخ به این نیاز ناکارآمد جلوه می کنند این پژوهش با هدف بررسی تاثیر یادگیری تفسیری بر ارتقای مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله انجام شد اهداف فرعی مطالعه شامل شناسایی نقش یادگیری تفسیری در تحلیل اطلاعات، ارتقای خلاقیت، مقایسه عملکرد یادگیرندگان در دو رویکرد تفسیری و سنتی، و ارائه راهکارهای ادغام این شیوه در آموزش رسمی بود روش پژوهش توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر تحلیل محتوای کتابخانه ای منابع معتبر داخلی و خارجی بود تحلیل یافته ها نشان داد که رویکرد تفسیری موجب تقویت پرسشگری عمیق، دقت در ارزیابی و انعطاف پذیری ذهنی می شود و در مقایسه با آموزش سنتی، به بهبود سرعت و کیفیت حل مسائل پیچیده کمک می کند همچنین، تدوین راهکارهایی چون توانمندسازی معلمان، اصلاح محتوا، تغییر ارزشیابی، بهره گیری از فناوری و بومی سازی مدل ها برای اجرای موفق این رویکرد ضروری است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سامان حاتمی

نویسنده اول

نازنین حاتمی نیا

نویسنده دوم

مرضیه فخیره

نویسنده سوم

حمیده شهرکی

نویسنده چهارم

�اتمی، سامان و حاتمی نیا، نازنین و فخیره، مرضیه و شهرکی، حمیده،1404،یادگیری تفسیری و چگونگی تقویت مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404