چکیده مقاله
یادگیری چندحسی یک رویکرد آموزشی است که با بهره گیری هم زمان از چند حس انسانی مانند بینایی، شنوایی، لامسه و حرکت، فرآیند یادگیری را فعال تر، جذاب تر و موثرتر می سازد این روش با تحریک چند کانال حسی، موجب تقویت حافظه، افزایش توجه و تمرکز، تسهیل درک مفاهیم پیچیده و ایجاد تجربه یادگیری عمیق تر می شود پژوهش حاضر به بررسی چگونگی استفاده از حواس مختلف در آموزش و تاثیر آن بر بهبود یادگیری می پردازد یافته ها نشان می دهد که فعالیت های آموزشی چندحسی، مانند استفاده از تصاویر، صداها، مدل های لمسی، فعالیت های حرکتی و فناوری های تعاملی، توانایی یادگیری دانش آموزان را افزایش می دهد و برای همه سبک های یادگیری مناسب است همچنین این رویکرد باعث افزایش انگیزش، مشارکت فعال و کاهش فراموشی مفاهیم می شود در نهایت، آموزش چندحسی می تواند به عنوان یک استراتژی موثر در طراحی برنامه های یادگیری، به ویژه در آموزش ابتدایی و میان رشته ای، مورد توجه معلمان و برنامه ریزان آموزشی قرار گیرد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
ناظمی، فاطمه و عامریون، مینا و امینی، محمد و روشی، زهرا،1404،یادگیری فعال از طریق حواس چندگانه: راهبردها و کاربردها،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404