از آموزش یکسان تا آموزش منعطف، تحول هوش مصنوعی در پرورش تنوع در مدارس

چکیده مقاله

نظام های آموزشی سنتی، که بر پایه یک مدل آموزشی یکسان برای همه دانش آموزان استوار هستند، همواره با چالش ناتوانی در پاسخگویی به تنوع نیازهای یادگیری، سبک های شناختی متفاوت و شرایط ویژه دانش آموزان روبرو بوده اند این پژوهش با رویکردی تحلیلی توصیفی، به بررسی نقش تحول آفرین هوش مصنوعی AI در گذار از «آموزش یکسان» به «آموزش منعطف و شخصی سازی شده» می پردازد یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی با امکان تحلیل داده های یادگیری در لحظه، ارائه محتوای پویا متناسب با سطح و سرعت هر فراگیر، و طراحی مسیرهای یادگیری انعطاف پذیر، موانع آموزشی را کاهش داده و محیطی فراگیر ایجاد می کند این فناوری نه تنها به معلمان در شناسایی نیازهای ویژه دانش آموزان کمک شایانی می کند، بلکه با ابزارهایی مانند تبدیل متن به گفتار، ترجمه همزمان و شبیه سازهای تعاملی، دسترسی عادلانه به آموزش باکیفیت را برای دانش آموزان با نیازهای ویژه یا دارای چالش های یادگیری فراهم می سازد در نهایت، این مقاله استدلال می کند که ادغام استراتژیک هوش مصنوعی در برنامه های درسی، کلید پرورش تنوع در مدارس و تحقق عدالت آموزشی در قرن بیست و یکم است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جفره

دبیر

فریبا طالب خواه چوشلی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

مروه طاهرخانی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

فریبا غیاثوند

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

فاطمه دستان

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

الهه سادات هاشمی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

�الب خواه چوشلی، فریبا و طاهرخانی، مروه و غیاثوند، فریبا و دستان، فاطمه و هاشمی، الهه سادات،1404،از آموزش یکسان تا آموزش منعطف، تحول هوش مصنوعی در پرورش تنوع در مدارس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر