چکیده مقاله
یادگیری فرآیندی پویا، تعاملی و چندوجهی است که تحقق آن نیازمند بستری مناسب، انگیزشی و غنی از تعاملات سازنده میان عناصر آموزشی است در این میان، نقش معلم به عنوان معمار اصلی محیط یادگیری و کاتالیزور تغییرات شناختی،
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، علی،1404،وش تحقیق در این مطالعه از نوع کتابخانه ای،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر