ویژگی های کودکان استثنایی؛ بررسی نیازها، محدودیت ها و نقش خانواده در آموزش

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی ویژگی های کودکان استثنایی، نیازها، محدودیت ها و نقش خانواده در فرآیند آموزش آن ها می پردازد کودکان استثنایی به عنوان گروهی خاص از کودکان، ویژگی های شناختی، اجتماعی و جسمی منحصر به فردی دارند که نیاز به رویکردهای آموزشی ویژه ای را ایجاب می کند این مقاله به تفصیل به نیازهای آموزشی، اجتماعی و عاطفی این کودکان پرداخته و چالش های مرتبط با یادگیری و تعاملات اجتماعی آن ها را بررسی می کند محدودیت های شناختی، اجتماعی و جسمی که این کودکان با آن ها مواجه هستند، می تواند تاثیرات منفی بر پیشرفت تحصیلی و کیفیت زندگی آن ها داشته باشد در این راستا، نقش خانواده به عنوان یکی از عوامل کلیدی در حمایت از این کودکان مورد توجه قرار می گیرد خانواده ها با ارائه حمایت عاطفی، مشارکت در فرآیند آموزشی و ایجاد محیط یادگیری مناسب می توانند به بهبود وضعیت آموزشی و اجتماعی کودکان استثنایی کمک کنند در نهایت، مقاله به استراتژی های آموزشی موثر برای کودکان استثنایی اشاره می کند که شامل روش های تدریس متناسب، برنامه های آموزشی فردی و استفاده از فناوری های آموزشی است این مقاله به اهمیت توجه به نیازها و محدودیت های کودکان استثنایی و نقش حیاتی خانواده و جامعه در حمایت از آن ها تاکید می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم منافی سلطان احمدی

کارشناس حسابداری

سمیه غلامرضایی

کارشناسی علوم تربیتی گرایش کودکان کم توان ذهنی

�لامرضایی، سمیه،1404،ویژگی های کودکان استثنایی؛ بررسی نیازها، محدودیت ها و نقش خانواده در آموزش،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر