پتانسیل سنجی شبکه های اجتماعی در زیست بوم آموزش مجازی:رویکردی نوین به یادگیری مشارکتی و اشتراک دانش

چکیده مقاله

در این مقاله، نقش شبکه های اجتماعی در بهبود فرآیند آموزش و تدریس مجازی بررسی شده است با رشد فناوری های دیجیتال و گسترده شدن استفاده از شبکه های اجتماعی، این پلتفرم ها به عنوان ابزارهای موثر در ارتقاء تعامل، همکاری و دسترسی به منابع آموزشی در محیط های مجازی شناخته شده اند هدف از این مقاله بررسی کاربرد شبکه های اجتماعی، در آموزش و تدریس مجازی میباشد؛ و روش تحقیق حاضر از نوع توصیفی است؛ و از نظر هدف کاربردی می باشد ، با استفاده از کتب و مقالات معتبر علمی گرد آوردی شده است مطالعات نشان می دهد که شبکه های اجتماعی می توانند انگیزه دانش آموزان و دانشجویان را افزایش دهند، ارتباط بین مدرس و دانش آموز را تقویت کنند و بستری برای تبادل نظر و اشتراک گذاری محتواهای آموزشی فراهم آورند در نتیجه، ادغام این شبکه ها در فرآیند آموزش مجازی، مزایای زیادی از جمله افزایش مشارکت، تسهیل در یادگیری و ارتقاء کیفیت آموزش را به همراه دارد، هرچند نیازمند برنامه ریزی و مدیریت مناسب برای بهره برداری موثر است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ماریا عالی محمدی پیرانشاهی

کارشناسی آموزش ابتدایی

فریبا طحان زاده

کارشناسی ارشدعلوم تربیتی ،مدیر رسمی آموزش و پرورش قاین،خراسان جنوبی،ایران

رعنا رشیدی نژاد

کارشناسی آموزش ابتدایی

صفورا خواجه لندی

کارشناسی آموزش ابتدایی

پروین اورک چهار تنگی

فرهنگی آموزش و پرورش

�حان زاده، فریبا،1404،پتانسیل سنجی شبکه های اجتماعی در زیست بوم آموزش مجازی:رویکردی نوین به یادگیری مشارکتی و اشتراک دانش،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر