چکیده مقاله
بازماندگی از تحصیل و کاهش انگیزه یادگیری از مهم ترین چالش های نظام های آموزشی در بسیاری از کشورهای جهان به شمار می رود این پدیده علاوه بر تاثیرات فردی بر زندگی دانش آموزان، پیامدهای اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی گسترده ای نیز برای جامعه به همراه دارد دانش آموزانی که به دلایل مختلف از ادامه تحصیل بازمی مانند یا انگیزه کافی برای یادگیری ندارند، اغلب با مشکلاتی مانند افت تحصیلی، کاهش مشارکت در فعالیت های آموزشی و در نهایت ترک تحصیل مواجه می شوند عوامل متعددی از جمله شرایط اقتصادی و اجتماعی خانواده، ضعف حمایت های آموزشی، مشکلات روان شناختی، کیفیت پایین محیط های یادگیری و نبود انگیزه درونی می تواند در شکل گیری این پدیده نقش داشته باشد پژوهش ها نشان می دهد که انگیزه یادگیری یکی از عوامل اساسی در تداوم تحصیل و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است و تقویت آن می تواند از بروز بسیاری از مشکلات آموزشی جلوگیری کند ایجاد محیط های آموزشی حمایتگر، توجه به نیازهای فردی دانش آموزان، استفاده از روش های تدریس فعال و تقویت احساس خودکارآمدی از جمله راهکارهایی است که می تواند در افزایش انگیزه یادگیری و کاهش احتمال بازماندگی از تحصیل موثر باشد در مجموع، توجه به عوامل موثر بر انگیزه یادگیری و شناسایی دانش آموزان در معرض خطر ترک تحصیل می تواند به برنامه ریزی آموزشی موثرتر و کاهش میزان بازماندگی از تحصیل کمک کند و زمینه رشد فردی و اجتماعی دانش آموزان را فراهم سازد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�قبائی، نرجس و عقبائی، بتول،1404،پدیده بازماندگی از تحصیل و کاهش انگیزه یادگیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر