ارتقای کیفیت تدریس با تلفیق هوشمندانه ابزارهای دیجیتال و روش های سنتی

چکیده مقاله

کیفیت تدریس یکی از مهم ترین عوامل تاثیرگذار بر یادگیری و انگیزه دانش آموزان است در سال های اخیر، ظهور فناوری های نوین آموزشی و ابزارهای دیجیتال فرصت های متنوعی برای بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری فراهم کرده است با این حال، استفاده صرف از فناوری بدون توجه به نقش معلم و روش های سنتی نمی تواند اثر بخشی مطلوب را ایجاد کند پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تلفیق هوشمندانه روش های سنتی و ابزارهای دیجیتال بر ارتقای کیفیت تدریس و یادگیری دانش آموزان انجام شد این پژوهش از نوع کاربردی و تلفیقی Mixed Methods است و جامعه آماری آن شامل معلمان و دانش آموزان مدارس دوره ابتدایی و متوسطه یک منطقه شهری می باشد داده ها از طریق پرسشنامه، آزمون یادگیری، مصاحبه نیمه ساختاریافته و مشاهده مستقیم کلاس ها جمع آوری شد تحلیل داده های کمی با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون های آماری تی و تحلیل واریانس انجام شد و داده های کیفی با روش تحلیل محتوا بررسی گردید نتایج نشان داد که استفاده از روش تلفیقی موجب افزایش معنادار کیفیت تدریس، انگیزه و مشارکت دانش آموزان شده است همچنین، تلفیق هوشمندانه روش ها، مهارت های یادگیری فعال و تفکر انتقادی دانش آموزان را ارتقا می دهد با این حال، چالش هایی مانند کمبود آموزش معلمان، محدودیت زیرساخت ها و مدیریت زمان کلاس از مهم ترین موانع اجرای موفق تلفیق روش ها بودند پژوهش حاضر بر لزوم آموزش معلمان، طراحی هوشمندانه فعالیت ها و فراهم کردن زیرساخت های مناسب تاکید دارد و نتایج آن می تواند راهنمای عملی برای معلمان، مدیران و سیاست گذاران آموزشی باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ارغوان مرادی

نویسنده اول

اتیکه خانی فراشبندی

نویسنده دوم

هاجر حاجی دشتی

نویسنده سوم

فاطمه حاجی دشتی

نویسنده چهارم

مرادی، ارغوان و خانی فراشبندی، اتیکه و حاجی دشتی، هاجر و حاجی دشتی، فاطمه،1404،ارتقای کیفیت تدریس با تلفیق هوشمندانه ابزارهای دیجیتال و روش های سنتی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز