ارزیابی مدل های تلفیقی مدیریت مدیر و معاونین برای ایجاد فرهنگ مدرسه ای مثبت و افزایش انگیزه و تعهد کارکنان آموزشی

چکیده مقاله

این پژوهش به بررسی نقش مدل های تلفیقی مدیریت مدیر و معاونین در ایجاد فرهنگ مدرسه ای مثبت و افزایش انگیزه و تعهد کارکنان آموزشی پرداخته است هدف از این مطالعه، تحلیل سازوکارها و شاخص های هماهنگی و هم افزایی مدیریتی و پیامدهای آن بر کیفیت محیط یادگیری و عملکرد کارکنان و دانش آموزان بوده است روش تحقیق به صورت تحلیلی کیفی و کتابخانه ای طراحی شده است و داده ها از منابع علمی، کتب تخصصی، مقالات پژوهشی و اسناد مرتبط با مدیریت آموزشی و سازمانی گردآوری شده و تحلیل شده اند یافته ها نشان می دهند که هماهنگی میان مدیر و معاونین، از طریق برنامه ریزی و تصمیم گیری مشترک، تقسیم نقش های مکمل، ایجاد ارتباطات موثر و ارائه بازخورد مستمر، موجب انسجام و نظم در فعالیت های مدرسه، ارتقای انگیزه و تعهد کارکنان و ایجاد محیط یادگیری منسجم و حمایت کننده برای دانش آموزان می شود همچنین، مدل های تلفیقی مدیریت با تقویت همکاری و هم افزایی مدیریتی، باعث کاهش تضادهای سازمانی، بهبود کیفیت اجرای برنامه ها و ارتقای فرهنگ مدرسه ای مثبت می شوند این پژوهش تاکید می کند که بهره گیری از مدل های تلفیقی مدیریت، می تواند محیط مدرسه را به فضایی پویا، انگیزشی و سازمان یافته تبدیل کند و زمینه رشد حرفه ای کارکنان و توسعه همه جانبه دانش آموزان را فراهم آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی ایزدنژاد

نویسنده اول

آذر حسین زاده

نویسنده دوم

زری نیکوئی زاده

نویسنده سوم

پروین دشتی اصل

نویسنده چهارم

�یزدنژاد، علی و حسین زاده، آذر و نیکوئی زاده، زری و دشتی اصل، پروین،1404،ارزیابی مدل های تلفیقی مدیریت مدیر و معاونین برای ایجاد فرهنگ مدرسه ای مثبت و افزایش انگیزه و تعهد کارکنان آموزشی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز