چکیده مقاله
مدیریت کلاس در مقطع ابتدایی نقش مهمی در بهبود فرآیند یاددهی یادگیری دارد این مقاله به بررسی استراتژی های موثر مدیریت کلاس در مدارس ابتدایی می پردازد که با مشارکت فعال دانش آموزان و ایجاد فضای تعاملی، نظم و انگیزه را افزایش می دهد روش هایی مانند تعیین قوانین مشترک، استفاده از پاداش و تشویق، و طراحی فعالیت های جذاب، از جمله راهکارهای کلیدی مطرح شده اند که به بهبود رفتار دانش آموزان و ارتقای کیفیت آموزش کمک می کنند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
گنجعلی، مریم و احمدی، فاطمه و نظری، معصومه و محمد قاسملو، مریم،1404،استراتژی هایی در مقطع ابتدایی جهت بهبود مدیریت کلاس،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز