استفاده از فناوری هوش مصنوعی برای بهینه سازی مدیریت کلاس و کمک به معلمان مدارس ابتدایی

چکیده مقاله

با گسترش فناوری های نوین، هوش مصنوعی AI به یکی از ابزارهای کلیدی در بهبود فرآیندهای آموزشی تبدیل شده است در آموزش ابتدایی، معلمان با چالش هایی مانند تفاوت های فردی دانش آموزان، مدیریت رفتارهای کلاسی، ارزیابی مستمر، و تهیه محتوای متناسب روبه رو هستند هوش مصنوعی می تواند به عنوان یک دستیار آموزشی در این حوزه عمل کرده و به بهینه سازی فرایند یاددهی–یادگیری کمک کند در این مقاله، کاربردهای اصلی هوش مصنوعی در مدیریت کلاس های ابتدایی مورد بررسی قرار گرفته اند؛ از جمله استفاده از نرم افزارهای هوشمند برای ارزیابی پیشرفت تحصیلی، تولید خودکار محتوای آموزشی متناسب با سطح یادگیرنده، تحلیل رفتار دانش آموزان برای پیشگیری از مشکلات انضباطی، و ارائه پیشنهادهای شخصی سازی شده به معلمان برای بهبود روش های تدریس همچنین، ملاحظات اخلاقی و چالش های پیاده سازی این فناوری ها در محیط های ابتدایی نیز مطرح شده اند هدف این مقاله، آشنایی معلمان ابتدایی با ظرفیت های کاربردی هوش مصنوعی و ترغیب آنان به بهره گیری آگاهانه از آن در کلاس درس است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدیه میرمحمدیلو

نویسنده اول

سهیلا یوزباشی

نویسنده دوم

بنفشه کریمی

نویسنده سوم

رویا تاریوردی

نویسنده چهارم

میرمحمدیلو، مهدیه و یوزباشی، سهیلا و کریمی، بنفشه و تاریوردی، رویا،1404،استفاده از فناوری هوش مصنوعی برای بهینه سازی مدیریت کلاس و کمک به معلمان مدارس ابتدایی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز