استقرار نظام مدیریت کیفیت آموزشی در مدرسه و بررسی نتایج آن

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف ارتقاء کیفیت آموزشی در مدارس از طریق پیاده سازی سیستم مدیریت کیفیت، انجام شده است در این راستا، ابتدا با بررسی مفاهیم و اصول کلیدی مدیریت کیفیت در حوزه آموزش، چارچوب نظری پژوهش تدوین گردید سپس، با توجه به استانداردهای بین المللی و نقش کلیدی فناوری اطلاعات در بهبود فرایندهای آموزشی، رویکردهای موجود برای اجرای سیستم های مدیریت کیفیت در محیط های آموزشی مورد بررسی قرار گرفتند این تحقیق با شناسایی چالش ها و فرصت های پیاده سازی این سیستم ها در مدارس، به تحلیل موقعیت موجود در یک مدرسه خاص پرداخت از طریق روش های کیفی و کمی، اطلاعات مرتبط با وضعیت کیفیت آموزشی و نیازهای آموزشی جمع آوری شدند پس از تجزیه و تحلیل داده ها، راه حل های موقتی برای بهبود فرایندها و ساختارهای موجود ارائه و اجرا شدند نتایج حاکی از آن بودند که با اجرای این راه حل ها، بهبود قابل توجهی در کیفیت آموزشی و رضایتمندی ذی نفعان به دست آمد همچنین، ارزیابی های پس از اجرا نشان دادند که استفاده از فناوری اطلاعات و توجه به بازخوردهای دانش آموزان و معلمان، نقش مهمی در موفقیت این اقدامات داشته است در نهایت، پژوهش حاضر با توجه به محدودیت های موجود، پیشنهاداتی برای ادامه این روند بهبود و پژوهش های آتی ارائه داده است این یافته ها می توانند به عنوان راهنمایی برای مدارس دیگر در جهت بهبود کیفیت آموزشی و پیاده سازی سیستم های مدیریت کیفیت مورد استفاده قرار گیرند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پوران احمدی

کارشناسی حرفه ای تکنو لوژی آموزش های فرهنگی و هنری، معاون آموزشی

�حمدی، پوران،1404،استقرار نظام مدیریت کیفیت آموزشی در مدرسه و بررسی نتایج آن،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز