اصول و روش های تربیتی دانش آموزان در قرن ۲۱

چکیده مقاله

اصول و روش های تربیتی در قرن ۲۱ بر تربیت دانش آموزان برای زندگی در دنیای مدرن و پیچیده تاکید دارد این رویکردها شامل پرورش مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله، خلاقیت، همکاری و سواد دیجیتال است همچنین، روش های تربیتی باید انعطاف پذیر و متناسب با نیازهای فردی دانش آموزان باشند تاکنون در مورد راهبردهای آموزشی و روشهای تدریس معلم تحقیقات خوبی صورت گرفته است و معلمان در دوره های مختلف با روشها و راهبردهای آموزشی آشنا می شوند ولی به عنصر اساسی دیگر فرایند آموزش ویادگیری یعنی دانش آموز وروشها و راهبردهای یادگیری او توجه چندانی صورت نگرفته است نظام آموزشی هر کشور به عنوان یک نظام پویا و هدفمند، در تولید و رشد علمی نقش بسزا و سازنده ای را ایفا می کند و در صدد افزایش تولید دانش می باشد در عصر دانش و نو آوری که منبع اصلی رقابت اقتصاد جهانی است نظام آموزشی هر کشور در تلاش است تا دانش تولید شده را در جهت افزایش نو آوری بر عهده گیرید از آنجا که دانش آموزان منبع اصلی تولید دانش هستند و اصلی ترین دارایی ها به شمار می آیند، می بایست به شیوه مناسب بر دانش آنها مدیریت شود و تلاش کرد دارایی های نهفته در ذهن آن ها کشف شود تا این گنج به دارایی های با ارزشی تبدیل گردد برای کسب دانش صرفا آموزش و حضور فیزیکی در مکان های آموزشی مهم نیست بلکه پژوهش و تحقیق هم می تواند بر علم و دانش بیافزاید پژوهش عامل مهمی در تولید دانش، دانایی و پیشرفت جامعه انسانی است و میزان پژوهش های انجام شده در هرجامعه شاخص توسعه یعدم پیشرفتگی آن جامعه به حساب می آید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیرا دیوارگر

نویسنده اول

عظیمه حیدریان گرمی

نویسنده دوم

فرهاد بازدار

نویسنده سوم

مریم عبدالله پور

نویسنده چهارم

�یوارگر، سمیرا و حیدریان گرمی، عظیمه و بازدار، فرهاد و عبدالله پور، مریم،1404،اصول و روش های تربیتی دانش آموزان در قرن ۲۱،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز