کارکرد مدارس در انتقال دانش در برابر پرورش استعدادهای فردی و آماده سازی دانش آموزان برای آینده

چکیده مقاله

هدف این پژوهش بررسی کارکرد مدارس در انتقال دانش و پرورش استعدادهای فردی و نقش آن ها در آماده سازی دانش آموزان برای آینده ای متغیر و پیچیده است با توجه به اهمیت توسعه متوازن دانش و توانمندی های فردی، این پژوهش از روش تحلیلی کیفی و مطالعه کتابخانه ای بهره برده است یافته ها نشان می دهد که نظام های آموزشی سنتی با تمرکز صرف بر حفظیات و ارزیابی نمره محور، فرصت رشد خلاقیت، مهارت های اجتماعی و تفکر انتقادی دانش آموزان را محدود کرده اند در مقابل، طراحی برنامه های آموزشی منعطف، روش های تدریس فعال، فراهم کردن محیط های آموزشی متنوع، آموزش معلمان و توسعه مهارت های خودمدیریتی و سواد دیجیتال، موجب پرورش استعدادهای فردی و آماده سازی دانش آموزان برای مواجهه با چالش های آینده می شود این پژوهش تاکید می کند که تحقق توسعه متوازن مستلزم نگرش جامع و بازنگری در اهداف، برنامه ها و روش های آموزشی است تا نسل هایی توانمند، خلاق و مسئولیت پذیر تربیت شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه عسگرزاده دهکردی

نویسنده اول

لیلی صفیان بلداجی

نویسنده دوم

مریم هاشمی

نویسنده سوم

فرشته اسحقی چالشتری

نویسنده چهارم

�سگرزاده دهکردی، فاطمه و صفیان بلداجی، لیلی و هاشمی، مریم و اسحقی چالشتری، فرشته،1404،کارکرد مدارس در انتقال دانش در برابر پرورش استعدادهای فردی و آماده سازی دانش آموزان برای آینده،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز