چکیده مقاله
این بعد شامل درگیر شدن معلمان در فعالیت های پژوهشی و نوآورانه با هدف بهبود فرآیندهای آموزشی است این می تواند شامل انجام پژوهش های عمل گرا در کلاس درس، آزمایش روش های تدریس جدید، و ارزیابی اثربخشی برنامه های آموزشی باشد حسین، ۱۹۷۴ پژوهش و نوآوری به معلمان امکان می دهد تا به طور فعال در تولید دانش جدید مشارکت کنند و راه حل های مبتنی بر شواهد را برای چالش های آموزشی بیابند این بعد، نه تنها به افزایش اثربخشی معلم کمک می کند، بلکه فرهنگ نوآوری و بهبود مستمر را در مدرسه ترویج می دهد معلمانی که در پژوهش فعال هستند، قادر به تفکر انتقادی تر در مورد شیوه های خود خواهند بود و به دنبال راه های بهتری برای حمایت از یادگیری دانش آموزان خواهند گشت
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، زینب،1404،پژوهش و نوآوری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر