کلاس بدون اضطراب رویایی قابل تحقق با مهارت های معلم

چکیده مقاله

کلاس های بدون اضطراب یکی از اهداف مهم آموزش موثر و توسعه سلامت روانی دانش آموزان محسوب می شوند تجربه های آموزشی نشان می دهد که اضطراب تحصیلی می تواند توانایی یادگیری، تمرکز، مشارکت و اعتماد به نفس دانش آموزان را کاهش دهد و عملکرد تحصیلی آن ها را تحت تاثیر قرار دهد با این حال، تحقیقات نشان داده اند که مهارت های معلم نقش محوری در کاهش اضطراب و ایجاد محیطی امن و دلپذیر دارند مهارت های ارتباطی، مدیریت کلاس، تدریس خلاق و توجه به نیازهای فردی دانش آموزان، همگی از عوامل مهم در کاهش استرس و افزایش انگیزه یادگیری به شمار می آیند همچنین، استفاده از روش های آموزشی و روان شناختی مانند تمرینات ذهن آگاهی، تکنیک های آرام سازی، مدیتیشن و آموزش مهارت های حل مسئله می تواند به شکل موثری اضطراب را کاهش دهد ایجاد محیطی حمایتی، تعامل مثبت معلم و دانش آموز و ارائه بازخوردهای موثر، از دیگر عوامل کاهش استرس و ارتقای کیفیت یادگیری هستند نتایج پژوهش ها نشان می دهد که ترکیب مهارت های معلم با استراتژی های مقابله با اضطراب، کلید دستیابی به کلاس های بدون اضطراب است و نه تنها عملکرد تحصیلی، بلکه سلامت روان و انگیزه یادگیری دانش آموزان را تقویت می کند بنابراین، توجه به توسعه مهارت های روان شناختی و مدیریتی معلمان و طراحی برنامه های آموزشی موثر، گامی اساسی در جهت ایجاد محیط آموزشی سالم، امن و انگیزه بخش برای دانش آموزان است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نشمیل محمودی آذر

نویسنده اول

کلثوم فولادخواه

نویسنده دوم

آمینه احمدزاده

نویسنده سوم

آمینه رحمتیان

نویسنده چهارم

محمودی آذر، نشمیل و فولادخواه، کلثوم و احمدزاده، آمینه و رحمتیان، آمینه،1404،کلاس بدون اضطراب رویایی قابل تحقق با مهارت های معلم،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز