چکیده مقاله
محیط یادگیری کودکان، به ویژه در مقطع ابتدایی، نقش تعیین کننده ای در توانایی تمرکز و عملکرد تحصیلی آنان دارد استرس محیطی ناشی از عوامل گوناگون مانند سر و صدا، شلوغی کلاس، فشارهای اجتماعی و شرایط فیزیکی نامناسب، می تواند منجر به کاهش توجه، اختلال در تمرکز و افت عملکرد تحصیلی شود این مقاله با رویکرد مروری، به بررسی اثرات استرس محیطی بر تمرکز و یادگیری دانش آموزان ابتدایی می پردازد یافته ها نشان می دهند که مواجهه مداوم با عوامل استرس زا می تواند بر فرآیندهای شناختی، انگیزش و رفتارهای یادگیری تاثیر منفی بگذارد و مهارت های حل مسئله و یادگیری فعال را کاهش دهد این مطالعه ضمن جمع بندی پژوهش های داخلی و خارجی، راهکارهایی برای مدیریت استرس محیطی در مدارس ارائه کرده و اهمیت طراحی محیط های یادگیری امن، آرام و حمایتی را برجسته می کند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
هاشم زاده کلواری، عاطفه و ، لیلا سیاح پور و ، اتیه عمویی و ، صدیقه ارزانی شمس آبادی،1404،کودک و محیط پرتنش: نقش عوامل استرس زا در اختلالات تمرکز و یادگیری ابتدایی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز