یادگیری توزیع شده و شبکه ای: مدرسه بدون دیوار برای نسل دیجیتال در دوران ابتدایی

چکیده مقاله

تحولات فناوری اطلاعات و ارتباطات، چشم انداز آموزش و پرورش را به شکل بنیادینی دگرگون کرده و زمینه ساز ظهور مدل های نوین یادگیری شده است یادگیری توزیع شده و شبکه ای، به عنوان رویکردی پیشرو، امکان دسترسی دانش آموزان به منابع آموزشی گسترده، تعاملات متنوع و یادگیری مشارکتی در محیط های دیجیتال را فراهم می آورد این رویکرد، با حذف محدودیت های مکانی و زمانی کلاس های سنتی، مفهوم «مدرسه بدون دیوار» را تحقق می بخشد و فرصت هایی برای تقویت مهارت های فردی، اجتماعی و تفکر انتقادی نسل دیجیتال فراهم می کند پژوهش حاضر با مروری بر مطالعات نظری و تجربی، به بررسی چارچوب ها، مزایا، چالش ها و راهکارهای عملی یادگیری توزیع شده و شبکه ای در مقطع ابتدایی می پردازد و اهمیت طراحی محیط های یادگیری انعطاف پذیر، پویا و تعاملی را برای ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان تحلیل می کند یافته ها نشان می دهند که این رویکرد می تواند علاوه بر ارتقای یادگیری شناختی، انگیزه و تعامل اجتماعی دانش آموزان را افزایش دهد و مهارت های ضروری قرن ۲۱ را در آنان تقویت کند، مشروط بر آنکه زیرساخت های فناوری، مهارت های معلمان و چارچوب های اخلاقی و تربیتی به شکل مناسب فراهم شده باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا سیفی

نویسنده

�یفی، زهرا،1404،یادگیری توزیع شده و شبکه ای: مدرسه بدون دیوار برای نسل دیجیتال در دوران ابتدایی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز