مدرسه تراز در نظام آموزش و پرورش ایران

چکیده مقاله

مدرسه تراز به عنوان یک الگوی کلیدی در سند تحول بنیادین نظام تعلیم و تربیت ایران معرفی شده و نقش مهمی در ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری و دستیابی به اهداف آموزشی فرهنگی و تربیتی ایفا می کند این مطالعه با هدف شناسایی و تبیین ابعاد و مولفه های مدرسه تراز در نظام تعلیم و تربیت ایران انجام شد این پژوهش کیفی کاربردی و توصیفی غیر آزمایشی بود که بر پایه تحلیل مضمون صورت گرفت جامعه آماری شامل پژوهشگران، مدیران آموزشی و اساتید دانشگاهی متخصص در زمینه مدارس تراز و مدیریت آموزشی بودند که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند داده ها از طریق ۱۵ مصاحبه نیمه ساخته با متخصصان جمع آوری و با استفاده از روش تحلیل مضمون شش مرحله ای براون و کلارک تحلیل شدند روایی مطالعه با استفاده از معیارهای قابلیت اعتماد، قابلیت انتقال، قابلیت اتکا و تاییدپذیری ارزیابی شد نتایج نشان دادند که مدرسه تراز شامل هشت مضمون اصلی بود که ابعاد مختلف آن را پوشش می داد این یافته ها چارچوبی جامع برای طراحی و اجرای مدل مدرسه تراز در ایران فراهم می کردند