مقایسه ی امیدواری، شادکامی و سبک های دلبستگی دانش آموزان متوسطه اول ساکن در کانون اصلاح و تربیت با دانش آموزان متوسطه اول بهنجار همدان

چکیده مقاله

امید، شادکامی و سبکهای دلبستگی از عوامل مهم روانشناختی در سلامت و رشد دانش آموزان محسوب می شوند هدف از این مطالعه مقایسه، امید، شادکامی و سبکهای دلبستگی دانش آموزان دوره اول متوسطه ساکن در مراکز اصلاح و تربیت با دانش آموزان عادی دوره اول متوسطه شهر همدان بود روش پژوهش توصیفی از نوع علی مقایسه ای بود و جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر همدان بودند ۵۰ دانش آموز عادی و ۵۰ دانش آموز بزهکار به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند ابزارهای مورد استفاده شامل پرسشنامه امید اشنایدر ۲۰۰۰ ، پرسش نامه شادکامی آکسفورد ۱۹۹۰ و پرسشنامه سبکهای دلبستگی کولینز و رید ۱۹۹۰ بودند داده ها با استفاده از روش مانوا تجزیه و تحلیل شدند نتایج نشان دادند که تفاوت معناداری بین امید، شادکامی و سبکهای دلبستگی دانش آموزان دوره اول متوسطه ساکن در مراکز اصلاح و تربیت و دانش آموزان عادی وجود داشت امید و شادکامی در دانش آموزان عادی بالاتر و سبک دلبستگی ایمن در آنها شایع تر بود این یافته ها بر ضرورت توجه به عوامل روانشناختی در برنامه های تربیتی تاکید داشتند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

احمد بیات

استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تهران ایران

آرزو دلفان بیرانوند

استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، تهران ایران

محسن سروری

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

محمد مینایی

کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه بوعلی سینا همدان ایران

�یات، احمد و دلفان بیرانوند، آرزو و سروری، محسن و مینایی، محمد،1404،مقایسه ی امیدواری، شادکامی و سبک های دلبستگی دانش آموزان متوسطه اول ساکن در کانون اصلاح و تربیت با دانش آموزان متوسطه اول بهنجار همدان،هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت13 مهر 1404 · تهران