پیشگیری و درمان افکار خودکشی در مدارس: یک تجربه واقعی و آموزنده

چکیده مقاله

افکار خودکشی در میان دانش آموزان یکی از پیچیده ترین و حساس ترین مسائل سلامت روان در نظام های آموزشی است که می تواند تبعات اجتماعی و فردی گسترده ای داشته باشد مدارس با توجه به نقش روزانه و مستقیمشان در زندگی نوجوانان، موقعیتی منحصر به فرد برای شناسایی و پیشگیری از خودکشی فراهم می کنند این مقاله بر اساس یک تجربه واقعی در یکی از مدارس متوسطه کشور نوشته شده و به بررسی عوامل زمینه ساز، نشانه های هشداردهنده، روش های مداخله، و نتایج حاصل از پیشگیری و درمان افکار خودکشی می پردازد پژوهش حاضر با رویکرد کیفی انجام شده و داده ها از طریق مصاحبه های عمیق با معلمان، مشاوران، والدین و خود دانش آموز، مشاهده مستقیم رفتار و بررسی پرونده های مدرسه جمع آوری شده اند یافته ها نشان می دهند که عواملی چون فشار تحصیلی، اختلالات روانی پنهان، ضعف مهارت های زندگی، مشکلات خانوادگی و کمبود حمایت اجتماعی می توانند موجب بروز افکار خودکشی شوند از سوی دیگر، همکاری میان مدرسه، خانواده و روانشناس، همراه با ایجاد محیط امن و حمایت گر، نقش حیاتی در کاهش شدت افکار خودکشی و افزایش انگیزه زندگی دارد این مقاله ضمن تشریح تجربه عملی، پیشنهادهای کاربردی و راهبردهای پیشگیری و مداخله در سطح مدرسه ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهه نوروزی

مراقب سلامت

خاتون السادات شفیعی

کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی، دانشگاه علوم تحقیقات آزاد اهواز ، اداره کل آموزش و پرورش استان ایلام، شهر آبدانان

لیلا قربانی

مشاور

�فیعی، خاتون السادات،1404،پیشگیری و درمان افکار خودکشی در مدارس: یک تجربه واقعی و آموزنده،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر