چالش ها و فرصت های پیاده سازی مدارس ابتدایی هوشمند برای یادگیری بهتر در مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

تحول در نظام آموزشی در دهه های اخیر، بیش از هر زمان دیگر، تحت تاثیر پیشرفت سریع فناوری های دیجیتال و ارتباطی قرار گرفته است؛ به گونه ای که مفهوم «مدرسه هوشمند» به عنوان نمادی از آموزش آینده محور مطرح شده است مدارس ابتدایی هوشمند با بهره گیری از زیرساخت های فناورانه نظیر شبکه های رایانه ای، محتوای آموزشی چندرسانه ای، سامانه های یادگیری الکترونیکی و ابزارهای تعاملی، فضایی فراهم می سازند که در آن فرایند یاددهی و یادگیری از حالت سنتی خارج شده و به سمت یادگیری فعال، شخصی سازی شده و مبتنی بر نیازهای فردی دانش آموزان حرکت می کند این تحول، خصوصا در مقطع ابتدایی که پایه گذار رشد شناختی، عاطفی و اجتماعی کودکان است، اهمیت دوچندان می یابد با این حال، پیاده سازی موفق مدارس ابتدایی هوشمند مستلزم مواجهه با چالش های گوناگون از جمله کمبود زیرساخت های فنی، ناآشنایی آموزگاران با شیوه های تدریس هوشمند، مقاومت فرهنگی در برابر تغییر، و محدودیت های مالی و مدیریتی است در کنار این چالش ها، فرصت هایی نیز وجود دارد که می تواند آموزش ابتدایی را به سطحی بالاتر از اثربخشی و کیفیت برساند؛ از جمله تقویت تعامل میان آموزگار و دانش آموز، افزایش انگیزه و مشارکت یادگیرندگان، توسعه عدالت آموزشی از طریق دسترسی برابر به منابع یادگیری، و ارتقاء توان تفکر خلاق و حل مسئله در کودکان مقاله مروری حاضر با هدف بررسی همه جانبه ی چالش ها و فرصت های پیاده سازی مدارس ابتدایی هوشمند در فرایند یادگیری دانش آموزان ابتدایی، به مرور مطالعات و دیدگاه های علمی موجود می پردازد تا تصویری جامع از وضعیت کنونی و مسیرهای آینده این تحول آموزشی ارائه کند اهمیت این پژوهش از آن جهت است که با تبیین نقاط ضعف و قوت رویکرد هوشمندسازی، می تواند در تصمیم گیری سیاست گذاران آموزشی، طراحی راهکارهای اجرایی پایدار، و ارتقای کیفیت یادگیری در مدارس ابتدایی نقش موثری ایفا کند در واقع، شناخت دقیق موانع و فرصت های پیش رو، شرط لازم برای گذار موفق از آموزش سنتی به آموزش هوشمند است؛ گذاری که نه فقط زیرساخت های فناورانه، بلکه تحول در نگرش، مهارت و فرهنگ آموزشی را نیز می طلبد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهین نوروزی

معاون اجرائی

الله رحم م معززی نیک

کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بهبهان

پروین اسمعیل اوغلی

دبیر علوم

معززی نیک، الله رحم م،1404،چالش ها و فرصت های پیاده سازی مدارس ابتدایی هوشمند برای یادگیری بهتر در مقطع ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر