چالش های ارزشیابی و سنجش یادگیری در مدارس آنلاین

چکیده مقاله

در عصر گذار به آموزش مجازی، چالش های ارزشیابی و سنجش یادگیری در مدارس آنلاین به موضوعی محوری تبدیل شده است این چالش ها عمدتا ناشی از فاصله فیزیکی، محدودیت های فناورانه و تفاوت در بسترهای آموزشی است مهم ترین موارد شامل خطر افزایش تقلب، دشواری در سنجش مهارت های عملی و شفاهی، نابرابری دسترسی به ابزارهای دیجیتال، و کاستی در دریافت بازخوردهای غیرکلامی و تعاملات رو در رو می باشد همچنین، طراحی ابزارهای ارزشیابی معتبر و پایا که قادر به سنجش دقیق سطح یادگیری باشند، نیازمند بازنگری در شیوه های سنتی است از سوی دیگر، حفظ انصاف آموزشی و اطمینان از یکپارچگی آزمون ها بدون نظارت مستقیم، از دغدغه های اصلی معلمان به شمار می رود این مقاله با رویکردی توصیفی تحلیلی، ضمن بررسی ابعاد مختلف این چالش ها، راهکارهای نوینی چون ارزشیابی مبتنی بر پروژه، استفاده از هوش مصنوعی برای نظارت، و توسعه سنجه های ترکیبی کیفی کمی را به منظور تضمین اعتبار و عدالت در فرآیند سنجش پیشنهاد می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی جلالی ریشهری

کارشناس حسابداری

عبدالملک نصرت زهی

فرهنگی آموزش و پرورش

زهرا رفعت آزاد

کارشناس نرم افزار کامپیوتر

مریم شریفی

فرهنگی آموزش و پرورش

عصمت سپاهی ملا

فرهنگی آموزش و پرورش

سمیه شهنوازی

فرهنگی آموزش و پرورش

نصرت زهی، عبدالملک و شریفی، مریم و سپاهی ملا، عصمت و شهنوازی، سمیه،1404،چالش های ارزشیابی و سنجش یادگیری در مدارس آنلاین،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر