نقش متغیر معلمان در عصر دیجیتال: از مربی تا تسهیلگر

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی نقش متغیر معلمان در عصر دیجیتال می پردازد که با بهره گیری از منابع مختلف علمی نوشته شده است نقش معلمان در عصر دیجیتال به طور قابل توجهی تغییر کرده است و از معلمان سنتی به تسهیلگران یادگیری تبدیل شده اند این تغییر ناشی از نیاز معلمان به درک قوی از ابزارها و فناوری های دیجیتال است که می تواند تجربه یادگیری را بهبود بخشد سواد دیجیتالی معلمان اکنون نه تنها شامل توانایی استفاده از فناوری، بلکه ادغام ماهرانه این ابزارها در شیوه های آموزشی است که تفکر انتقادی، خلاقیت و همکاری را در بین دانش آموزان تقویت می کند توسعه شایستگی دیجیتال به عنوان یک اولویت کلیدی آموزشی ظاهر شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه فراشی رومرزی

کارشناسی، علوم قضایی، دانشگاه آزاد اسلامی جیرفت

سهیلا عباسیان مقدم

کارشناسی، هنرهای تجسمی، دانشگاه فرهنگیان ثامن الحجج ع مشهد

زهرا میرشکاری بجگان

کارشناسی، آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد شهرستان کهنوج

فراشی رومرزی، فاطمه و عباسیان مقدم، سهیلا و میرشکاری بجگان، زهرا،1404،نقش متغیر معلمان در عصر دیجیتال: از مربی تا تسهیلگر،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی30 فروردین 1404 · تبریز