چالش های یادگیری دروس مختلف در دوران ابتدایی

چکیده مقاله

دوران ابتدایی به عنوان بنیادی ترین مرحله آموزش رسمی، نقش تعیین کننده ای در شکل گیری مهارت های شناختی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند در این دوره، کودکان با مجموعه ای متنوع از دروس از جمله خواندن و نوشتن، ریاضیات، علوم تجربی، مطالعات اجتماعی و هنر مواجه می شوند که هر یک مستلزم توانایی ها و پیش نیازهای خاصی است با این حال، فرآیند یادگیری این دروس همواره با چالش هایی همراه است که می تواند بر پیشرفت تحصیلی و نگرش دانش آموزان نسبت به یادگیری تاثیر منفی بگذارد از مهم ترین چالش های یادگیری در درس خواندن و نوشتن می توان به ضعف در مهارت های زبانی پایه، محدودیت دایره واژگان، اختلالات یادگیری مانند نارساخوانی، و تفاوت های فردی در سرعت یادگیری اشاره کرد این مشکلات در صورت عدم شناسایی و مداخله به موقع، ممکن است به افت تحصیلی در سایر دروس نیز منجر شود در درس ریاضیات، مفاهیم انتزاعی، ضعف در درک عددی، اضطراب ریاضی و روش های تدریس غیرکاربردی از جمله موانع اصلی یادگیری به شمار می روند بسیاری از دانش آموزان در انتقال مفاهیم ریاضی به موقعیت های واقعی زندگی با دشواری مواجه هستند در حوزه علوم تجربی، چالش هایی نظیر کمبود امکانات آموزشی، عدم استفاده از روش های فعال یاددهی–یادگیری، و ضعف در مهارت های مشاهده، فرضیه سازی و تفکر علمی مشاهده می شود همچنین در درس مطالعات اجتماعی، مفاهیم انتزاعی مانند زمان، مکان، و روابط اجتماعی ممکن است برای دانش آموزان ابتدایی دشوار باشد، به ویژه زمانی که محتوا متناسب با سطح رشدی آنان طراحی نشده باشد دروس هنری و مهارتی نیز گاه به دلیل کم اهمیت تلقی شدن در برنامه های درسی، با کمبود زمان، امکانات و توجه آموزشی روبه رو هستند عوامل متعددی از جمله تفاوت های فردی دانش آموزان، سبک های یادگیری، وضعیت اقتصادی–اجتماعی خانواده، نقش معلم، محیط آموزشی و کیفیت برنامه درسی در بروز یا کاهش این چالش ها موثرند پژوهش ها نشان می دهد که بهره گیری از روش های نوین آموزشی، آموزش معلمان، شناسایی زودهنگام مشکلات یادگیری و مشارکت فعال والدین می تواند نقش مهمی در کاهش چالش های یادگیری در دوران ابتدایی ایفا کند در نهایت، توجه نظام مند به این چالش ها زمینه ساز بهبود کیفیت آموزش و تحقق عدالت آموزشی در دوره ابتدایی خواهد بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مژگان جعفر

کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، مدیر آموزشگاه فرزانگان

انتها ابراهیمی

آموزگار

ثنا جعفر

محصل آموزشگاه فرزانگان رودهن

زینبه فرجیان

آموزگار

علی میرزائی

آموزگار

فرشته آبی

آموزگار

�براهیمی، انتها و فرجیان، زینبه و میرزائی، علی و آبی، فرشته،1404،چالش های یادگیری دروس مختلف در دوران ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر