ارزیابی عملکرد معلم: پیشنهاداتی برای بهبود روش های ارزیابی و بازخورد به معلمان

چکیده مقاله

ارزیابی عملکرد معلمان یکی از مولفه های اساسی در بهبود کیفیت آموزش و ارتقای حرفه ای معلمان به شمار می آید هدف این پژوهش، بررسی روش های موجود ارزیابی عملکرد معلمان و ارائه پیشنهاداتی برای بهبود کارآمدی نظام ارزیابی و بازخورد در مدارس است در این مطالعه، ابتدا مبانی نظری ارزیابی آموزشی و مدل های رایج، از جمله ارزیابی مبتنی بر مشاهده ی کلاسی، خودارزیابی، بازخورد همتایان و ارزیابی دانش آموزان، تحلیل شده است سپس با بهره گیری از تجارب بین المللی و مصاحبه با کارشناسان آموزشی، نقاط قوت و ضعف نظام فعلی ارزیابی مشخص گردید یافته ها نشان می دهد که تمرکز بر مشارکت فعال معلمان در فرایند ارزیابی، استفاده از ابزارهای چندمنبعی، و بازخورد سازنده مبتنی بر رشد حرفه ای، از مهم ترین عوامل افزایش اثربخشی ارزیابی عملکرد هستند بر این اساس، پژوهش حاضر مدلی پیشنهادی برای ارزیابی جامع و مستمر معلمان ارائه می کند که می تواند به بهبود کیفیت تدریس، ارتقای انگیزش شغلی و توسعه حرفه ای آنان منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شقایق کمالی استادی

نویسنده اول

مائده اسحقی

نویسنده دوم

حوریه شمس پور

نویسنده سوم

ملیکا دشتیانی

نویسنده چهارم

کمالی استادی، شقایق و اسحقی، مائده و شمس پور، حوریه و دشتیانی، ملیکا،1404،ارزیابی عملکرد معلم: پیشنهاداتی برای بهبود روش های ارزیابی و بازخورد به معلمان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404