از آموزش سنتی تا یادگیری تعاملی: بررسی مشارکت دانش آموزان در کلاس

چکیده مقاله

مشارکت فعال دانش آموزان یکی از شاخص های مهم کیفیت تدریس و اثربخشی یادگیری است روش های نوین تدریس با تاکید بر تعامل، همکاری و یادگیری دانش آموزمحور، زمینه درگیری شناختی و عاطفی بیشتر را فراهم می کنند این پژوهش با هدف بررسی تاثیر روش های نوین تدریس بر افزایش مشارکت دانش آموزان در کلاس انجام شده است یافته ها نشان می دهد که به کارگیری راهبردهایی همچون یادگیری گروهی، بحث کلاسی، بازی های آموزشی و استفاده از فناوری های نوین، موجب افزایش انگیزش، تعامل و مسئولیت پذیری دانش آموزان می شود در نتیجه، استفاده هدفمند از روش های نوین تدریس می تواند به ایجاد کلاس پویا و یادگیری عمیق تر منجر گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه خسروی صالح بابری

نویسنده اول

مریم رضایی قندعلی

نویسنده

کبری احمدی

نویسنده

سهیلا کاظمی بره بی چاست

نویسنده

�سروی صالح بابری، فاطمه و رضایی قندعلی، مریم و احمدی، کبری و کاظمی بره بی چاست، سهیلا،1404،از آموزش سنتی تا یادگیری تعاملی: بررسی مشارکت دانش آموزان در کلاس،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404