چکیده مقاله
آموزش و پرورش در آستانه ورود به دهه ای است که با تحولات بی سابقه ی فناورانه و اجتماعی شناخته می شود و چشم انداز مدارس در این دهه، تغییرات بنیادینی را در ساختار، محتوا و روش های یادگیری تجربه خواهد کرد این مقاله با رویکردی آینده پژوهانه، به بررسی وضعیت آینده ی آموزش و مدرسه در دهه پیش رو می پردازد و تلاش دارد تا تصویری روشن از تحولات قریب الوقوع ترسیم نماید هدف اصلی این پژوهش، تبیین نقش کلیدی فناوری های نوظهور نظیر هوش مصنوعی، واقعیت مجازی و اینترنت اشیاء در شکل دهی به مدارس هوشمند و شخصی سازی آموزش است نتایج نشان می دهد که مرزهای فیزیکی و زمانی مدرسه فرو ریخته و یادگیری به یک فرآیند مداوم و همه جانبه تبدیل خواهد شد همچنین، نقش معلم از انتقال دهنده دانش به مربی و تسهیل گر یادگیری تغییر خواهد کرد و تمرکز بر پرورش مهارت های قرن بیست و یکم نظیر خلاقیت، تفکر انتقادی و تاب آوری افزایش خواهد یافت در نهایت، مقاله به این نتیجه می رسد که موفقیت نظام آموزشی در دهه آینده، در گرو انعطاف پذیری در برابر تغییرات و پذیرش رویکردهای یادگیری مادام العمر است
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�هباشی، زیبا،1404،چشم انداز آموزش و مدرسه در دهه آینده،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر