استفاده از فعالیت های گروهی برای بهبود مهارت های زبانی درمقطع ابتدایی

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی و تبیین نقش و تاثیر فعالیت های گروهی بر بهبود مهارت های زبانی شامل خواندن، نوشتن، شنیدن و صحبت کردن در دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است در دنیای امروز، آموزش زبان به عنوان یکی از اساسی ترین ارکان تربیت نیروی انسانی کارآمد، نیازمند رویکردهای نوینی است که تعامل اجتماعی و مشارکت فعال فراگیران را در کانون توجه قرار دهد فعالیت های گروهی، با فراهم آوردن بستر مناسب برای تعاملات معنادار و یادگیری مشارکتی، پتانسیل بالایی برای تقویت مهارت های زبانی دارند این مقاله با رویکرد توصیفی تحلیلی و با اتکا بر چارچوب های نظری یادگیری اجتماعی، سازنده گرایی و یادگیری مشارکتی، به تحلیل چگونگی طراحی، اجرا و تاثیر این فعالیت ها می پردازد یافته های پژوهش نشان می دهد که ساختاردهی مناسب فعالیت های گروهی، که در آن نقش ها تعریف شده و هدف مشترکی دنبال می شود، به طور چشمگیری توانایی های ارتباطی، درک مطلب، و تولید نوشتاری دانش آموزان را ارتقا می دهد در نهایت، پیشنهاداتی برای معلمان مقطع ابتدایی در خصوص اجرای موثر این روش ها و همچنین پیشنهاداتی برای پژوهش های آتی ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طاهره محمودی

نویسنده اول

محمودی، طاهره،1404،استفاده از فعالیت های گروهی برای بهبود مهارت های زبانی درمقطع ابتدایی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404