استفاده هدفمند از هوش مصنوعی و فناوری آموزشی در آموزش

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی استفاده هدفمند از هوش مصنوعی و فناوری های آموزشی در فرآیند یاددهی و یادگیری پرداخته است با توجه به تحولات فناوری و ظهور ابزارهای هوشمند، هوش مصنوعی نقش مهمی در شخصی سازی یادگیری، ارائه بازخورد فوری، طراحی تکالیف و ارزشیابی هوشمند، و پشتیبانی از یادگیری خودتنظیم ایفا می کند مقاله تاکید می کند که بهره گیری موثر از این فناوری ها مستلزم طراحی هدفمند، هم راستایی با اهداف برنامه درسی، توجه به نیازهای شناختی و عاطفی دانش آموزان، و رعایت اصول اخلاقی و تربیتی است همچنین نقش معلم به عنوان تسهیل گر، هدایت کننده و تحلیل گر داده های یادگیری برجسته شده و ضرورت توانمندسازی معلمان و ایجاد چارچوب های نظارتی و ارزیابی مستمر برای تضمین موفقیت استفاده از هوش مصنوعی مورد تاکید قرار گرفته است در نهایت، مقاله نشان می دهد که بهره گیری هدفمند از هوش مصنوعی می تواند کیفیت یادگیری را ارتقا دهد، انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش دهد و مسیر تحقق آموزش فعال، شخصی سازی شده و تربیت محور را هموار سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شهلا جعفری

نویسنده اول

�عفری، شهلا،1404،استفاده هدفمند از هوش مصنوعی و فناوری آموزشی در آموزش،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404