چکیده مقاله
این اقدام پژوهی با هدف بهبود اختلال کندنویسی در دانش آموز پایه ششم ابتدایی، رضا، در دبستان پسرانه علی بن ابی طالب ۲ انجام شد کندنویسی به عنوان یکی از اختلالات شایع در فرآیند نوشتن، تاثیر منفی بر عملکرد تحصیلی و انگیزه دانش آموزان دارد برای شناسایی دقیق مشکل، ابتدا از طریق مشاهده، بررسی تکالیف، و مصاحبه با والدین و معلمان، دلایل احتمالی مانند ضعف در مهارت های حرکتی، عدم تمرکز و اضطراب شناسایی شد سپس، برنامه ای شامل تمرینات تقویتی برای مهارت های حرکتی دست، بازی های تعادلی، تکنیک های تنفسی برای کاهش اضطراب و ایجاد جذابیت در فرآیند نوشتن طراحی و اجرا شد نتایج نشان داد که ترکیب روش های عملی و انگیزشی، علاوه بر بهبود سرعت نوشتن، به افزایش اعتمادبه نفس رضا کمک کرد پیشنهاد می شود معلمان و والدین با شناخت دقیق تر مشکلات دانش آموزان، از راهکارهای مشابه بهره ببرند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
پرویزی، مهشید و صادقی، محمد و زهره وند، زهرا،1404،چگونه توانستیم مشکل کند نویسی رضا دانش آموز پایه ی ششم را حل کنیم؟،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404