چگونه توانستیم گستاخی برخی دانش آموزان مدرسه را ریشه یابی و برطرف کنیم؟

چکیده مقاله

از دیر باز سیستم آموزشی کشورها با مشکل دانش آموزان گستاخ مواجه بوده است معمولا این دانش آموزان هم برای خود مشکل آفرین هستند هم احساسات مربی و سایر همکلاسی ها را تحت تاثیر قرار می دهند رفتارهای گستاخانه آن ها که می تواند در اثر عوامل فرهنگی، خانوادگی یا اجتماعی یا موارد مربوط به محیط آموزشی شکل بگیرد باعث اختلال و بی نظمی در کلاس درس و افت کیفیت تدریس در مدارس می شود به همین دلیل بررسی علل و راه های رفع آنها و اینکه بدانیم با دانش آموز گستاخ چگونه رفتار کنیم اهمیت زیادی دارد در ادامه این مقاله به بررسی رفتارهای گستاخانه دانش آموز، علل آن، شیوه های کاهش این رفتارها و روش برخورد با دانش آموز بی ادب می پردازیم روش تحقیق بیشتر توصیفی و تحلیلی است که بر پایه مشاهدات میدانی میباشد و اسناد مکتوب هم در این پژوهش مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است امید است که همکاران محترم در روبرو شدن با مشکل گستاخی دانش آموزان در مدارس ، بتوانند با روش علمی و روانشناسی مشکل را بهبود بخشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا مختاری

نویسنده اول

مریم قنبری

نویسنده دوم

خدیجه غفارنژاد

نویسنده سوم

مختاری، لیلا و قنبری، مریم و غفارنژاد، خدیجه،1404،چگونه توانستیم گستاخی برخی دانش آموزان مدرسه را ریشه یابی و برطرف کنیم؟،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404