کاربرد تربیت مثبت در تقویت خودکنترلی و انضباط درونی دانش آموزان بر اساس الگوهای اسلامی

چکیده مقاله

تربیت اخلاقی و پرورش شخصیت متعادل دانش آموزان، از اصلی ترین رسالت های نظام تعلیم و تربیت در جمهوری اسلامی ایران است در این راستا، گذار از روش های سنتی و مبتنی بر ترس و تنبیه، به رویکردهای نوین و سازنده ای همچون «تربیت مثبت»، ضرورتی اجتناب ناپذیر در جهت تحقق اهداف سند تحول بنیادین است این پژوهش به بررسی کاربرد تربیت مثبت در تقویت خودکنترلی و انضباط درونی دانش آموزان با تکیه بر الگوها و آموزه های اسلامی می پردازد نتایج نشان می دهد که تربیت مثبت، با تاکید بر کرامت ذاتی انسان، تشویق، و ایجاد ارتباط عاطفی معنادار، بستری را فراهم می آورد که در آن دانش آموزان به جای اطاعت کورکورانه از بیرون، به دلیل باطنی و وجدان بیدار خویش ملزم به رعایت انضباط می شوند الگوهای اسلامی، به ویژه سیره اهل بیت علیهم السلام ، که بر روش های تربیتی نرم، مشفقانه و مبتنی بر حکمت استوار است، مکملی قدرتمند برای اصول تربیت مثبت مدرن محسوب می شوند این رویکرد منجر به ارتقای عزت نفس، مسئولیت پذیری اجتماعی و پایداری رفتاری در دانش آموزان می گردد و آن ها را به سمت تعالی اخلاقی و تقویت اراده هدایت می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هانیه باوفا

نویسنده اول

صفیه نعمتی سرچشمه

نویسنده دوم

منیره نظر قصردشت

نویسنده سوم

بهار نادری

نویسنده چهارم

�اوفا، هانیه و نعمتی سرچشمه، صفیه و نظر قصردشت، منیره و نادری، بهار،1404،کاربرد تربیت مثبت در تقویت خودکنترلی و انضباط درونی دانش آموزان بر اساس الگوهای اسلامی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404