کاربرد فناوری های آموزشی هوشمند در شخصی سازی فرآیند یاددهی-یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

با ورود عصر دیجیتال و گسترش فناوری های نوین در آموزش، نظام های آموزشی به سمت رویکردهای انعطاف پذیر و دانش محور حرکت کرده اند این پژوهش به بررسی کاربرد فناوری های آموزشی هوشمند در شخصی سازی فرآیند یاددهی یادگیری می پردازد شخصی سازی آموزش، فرآیندی است که در آن محتوا، سرعت و روش تدریس بر اساس نیازها، علایق، استعدادها و سبک یادگیری منحصر به فرد هر دانش آموز تنظیم می شود فناوری های هوشمند از طریق سیستم های تطبیقی، هوش مصنوعی و تحلیل داده های یادگیری، قادرند نقاط ضعف و قوت دانش آموز را به صورت لحظه ای شناسایی کرده و مسیرهای یادگیری متناسب با آن ها طراحی نمایند استفاده از این فناوری ها به معلمان اجازه می دهد تا از نقش سنتی انتقال دهنده اطلاعات خارج شده و به تسهیل گران یادگیری تبدیل شوند در این محیط ها، دانش آموز با پیشرفت بر اساس توانایی های خود حرکت می کند و بازخوردهای فوری دریافت می نماید که این امر باعث افزایش انگیزه، خودکارآمدی و پیشگیری از افت تحصیلی می شود همچنین، این ابزارها امکان دسترسی به منابع آموزشی غنی و تعاملی را فراهم کرده و شکاف یادگیری را در کلاس های درس با جمعیت های متفاوت کاهش می دهند در نتیجه، به کارگیری فناوری های آموزشی هوشمند، تحولی اساسی در ایجاد عدالت آموزشی و بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان ایجاد می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسین محمودی

نویسنده اول

مریم انصاری پور

نویسنده دوم

بهداد جاهدی خطبه سرا

نویسنده سوم

میترا اعظمی

نویسنده چهارم

محمودی، حسین و انصاری پور، مریم و جاهدی خطبه سرا، بهداد و اعظمی، میترا،1404،کاربرد فناوری های آموزشی هوشمند در شخصی سازی فرآیند یاددهی-یادگیری دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404