چکیده مقاله
یادگیری مشارکتی یکی از روش های موثر در آموزش ابتدایی محسوب می شود که توانایی دانش آموزان را در تعامل اجتماعی، تفکر انتقادی و حل مسئله افزایش می دهد در این زمینه، کار گروهی و مسئولیت پذیری به عنوان دو عامل کلیدی، نقش مهمی در تقویت فرآیند یادگیری مشارکتی دارند کار گروهی دانش آموزان را تشویق می کند تا در فضایی تعاملی با یکدیگر همکاری کنند، اطلاعات خود را به اشتراک بگذارند و به حل مسائل بپردازند؛ این فرایند باعث ارتقای مهارت های اجتماعی و خودتنظیمی آنها می شود از سوی دیگر، مسئولیت پذیری، توانایی دانش آموزان در قبول مسئولیت وظایف گروهی و تعهد به انجام صحیح فعالیت ها را تقویت می کند که این امر مستقیما بر کیفیت یادگیری مشارکتی تاثیرگذار است پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر کار گروهی و مسئولیت پذیری بر یادگیری مشارکتی در دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شد جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه های سوم تا ششم مدارس ابتدایی شهر ایذه بود نمونه ای شامل ۱۵۰ دانش آموز با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شد ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد یادگیری مشارکتی، مقیاس کار گروهی و پرسشنامه مسئولیت پذیری بود که از نظر روایی و پایایی تایید شده اند نتایج نشان داد که بین کار گروهی و یادگیری مشارکتی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد؛ به این معنا که دانش آموزانی که مهارت های کار گروهی بالاتری دارند، در فعالیت های مشارکتی موفق تر عمل می کنند همچنین، مسئولیت پذیری نقش تقویت کننده ای بر یادگیری مشارکتی دارد؛ دانش آموزانی که مسئولیت پذیری بیشتری از خود نشان می دهند، در حل وظایف گروهی و تعامل با همسالان عملکرد بهتری دارند یافته ها نشان می دهد که ترکیب آموزش مبتنی بر کار گروهی با تقویت مسئولیت پذیری می تواند به ارتقای یادگیری مشارکتی دانش آموزان کمک کند این پژوهش بر اهمیت طراحی فعالیت های آموزشی مشارکتی و ایجاد فرصت های مناسب برای پرورش مهارت های کار گروهی و مسئولیت پذیری تاکید دارد معلمان و مدیران مدارس می توانند با برنامه ریزی درست و استفاده از روش های فعال آموزشی، زمینه رشد مهارت های اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان را فراهم کنند نتایج پژوهش می تواند راهنمای عملی برای بهبود کیفیت آموزش و ارتقای تعاملات گروهی در کلاس های ابتدایی باشد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�ضایی، اعظم و مهدی پور، زینت و خادمیان زاده، مژده،1404،بررسی اثر کار گروهی و مسئولیت پذیری بر یادگیری مشارکتی در ابتدایی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404