چکیده مقاله
یافته های پژوهش حاضر نشان داد که استفاده از روش های تدریس فعال تاثیر چشمگیری بر یادگیری پایدار، تثبیت دانش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد تحلیل داده ها بیانگر این بود که دانش آموزانی که در فعالیت های تعاملی، پروژه های گروهی، حل مسئله و کلاس های وارونه مشارکت فعال داشتند، یادگیری عمیق تر، مهارت های شناختی و فراشناختی بالاتر و انگیزه یادگیری بیشتری نسبت به همتایان خود که از روش های سنتی بهره برده اند، تجربه کردند این یافته ها با نتایج مطالعات یادگیری فعال باعث ارتقای مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و توانایی کاربرد دانش در شرایط واقعی می شود توسعه برنامه های آموزشی مبتنی بر یادگیری فعال و پایش مستمر اثرات آن ها می تواند راهکاری موثر برای بهبود کیفیت آموزش و ارتقای یادگیری پایدار دانش آموزان و دانشجویان باشد و به توسعه چارچوب های علمی و عملی در آموزش فعال کمک نماید تدریس فعال، یادگیری پایدار، مشارکت دانش آموز، یادگیری عمیق، انگیزش تحصیلی
نویسندگان
شیوه ارجاع
�قدیسی، حسین و ، صمد پورمصطفی و ، طاهره نادری و ، اسماعیل سعادتی،1404،بررسی اثرات بلندمدت یادگیری فعال بر عملکرد تحصیلی، تثبیت دانش و توسعه مهارت های اجتماعی و انگیزشی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404