بررسی اثربخشی اپلیکیشن شاد بر میزان مشارکت دانش آموزان در فرآیندهای یاددهی-یادگیری با رویکرد فناورانه

چکیده مقاله

تحولات فناورانه در نظام آموزشی ایران به ویژه در دوران شیوع کرونا موجب شکل گیری بستر مجازی عظیمی به نام «شاد» شد که به عنوان سامانه رسمی آموزش کشور نقشی بی بدیل در تداوم فرآیند یاددهی یادگیری ایفا کرد شاد توانسته است نقش قابل توجهی در تداوم آموزش و شکل دهی زیست بوم تعلیم و تربیت هوشمند ایفا کند، اما در زمینه ایجاد مشارکت واقعی و عمیق، هنوز فاصله ای محسوس میان ظرفیت های فناورانه و بهره برداری آموزشی وجود دارد امکاناتی نظیر چت گروهی، ارسال فایل، پخش زنده کلاس و آزمون های برخط زمینه های تعامل را فراهم ساخته اند، ولی کیفیت استفاده از آن ها به میزان مهارت، نگرش و خلاقیت معلمان و دانش آموزان وابسته است علاوه بر آن، عواملی چون ضعف زیرساخت اینترنت، کمبود ابزارهای هوشمند، و نابرابری دیجیتال بر عدالت مشارکتی تاثیر منفی گذاشته اند طراحی رابط کاربر، بازخورد فوری، و سادگی دسترسی در شکل گیری انگیزه و استمرار حضور آموزشی نقشی حیاتی دارند با این حال، عدم پشتیبانی پایدار، تاخیر در عملکرد سامانه و نبود جذابیت های بصری موجب کاهش تمرکز و دل زدگی در برخی کاربران می شود از سوی دیگر، یادگیری مبتنی بر بازی و فعالیت های جذاب در شاد، پتانسیل بالایی برای افزایش مشارکت شناختی و انگیزش درونی دارد، اما کمبود زیرساخت های طراحی بازی و فقدان آموزش تخصصی برای معلمان، مانع تحقق کامل آن است لذا بهره گیری از ابزارهای مولتی مدیا، بازخورد آنی، و فعالیت های گروهی می تواند به بهبود کیفیت تجربه یادگیری در این بستر کمک شایانی کند شاد در مسیر گذار از یک سامانه اضطراری به زیست بوم پایدار آموزشی قرار دارد، اما تحقق کامل اثربخشی آن مستلزم پشتیبانی فناورانه، آموزش تخصصی معلمان، توسعه محتوای تعاملی، و سیاست گذاری مبتنی بر داده های واقعی است این پلتفرم اگر با اصلاح طراحی کاربنی و تمرکز بر مشارکت فعال همراه شود، می تواند الگویی ارزشمند برای دیگر نظام های آموزشی دیجیتال در جهان فارسی زبان گردد و به تحقق عدالت آموزشی در فضای مجازی یاری رساند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

راضیه سودخواه محمدی

نویسنده اول

محمدجواد قنبری

نویسنده دوم

زیبا احمدی

نویسنده سوم

عاتکه گرزین متاعی

نویسنده چهارم

�ودخواه محمدی، راضیه و ، محمدجواد قنبری و ، زیبا احمدی و ، عاتکه گرزین متاعی،1404،بررسی اثربخشی اپلیکیشن شاد بر میزان مشارکت دانش آموزان در فرآیندهای یاددهی-یادگیری با رویکرد فناورانه،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404