بررسی اثربخشی رویکرد یادگیری مشارکتی بر ارتقای مهارت های اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

یادگیری مشارکتی به عنوان یکی از رویکردهای نوین و پیشرو در نظام های آموزشی جهان، جایگزینی ارزشمند برای روش های سنتی و غیرتعاملی آموزش محسوب می شود این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی رویکرد یادگیری مشارکتی بر ارتقای مهارت های اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان انجام شده است در این روش، فرآیند یادگیری از حالت تک محوری و معلم محور خارج شده و دانش آموزان در گروه های کوچک و هدفمند با یکدیگر تعامل می کنند تا به اهداف آموزشی دست یابند یافته های این مطالعه نشان می دهد که یادگیری مشارکتی تاثیر عمیقی بر ابعاد مختلف رشد شناختی و عاطفی دانش آموزان دارد از منظر تحصیلی، این روش با ایجاد فرصت های متعدد برای تبادل نظر، توضیح مفاهیم به همکلاسی ها و حل مسائل به صورت گروهی، باعث تثبیت عمیق تر دانش و افزایش درک مطلب می شود تایج حاصله حاکی از آن است که دانش آموزانی که در محیط های مبتنی بر یادگیری مشارکتی آموزش می بینند، از توانایی بالاتری در حل تعارضات و سازگاری اجتماعی برخوردارند در نهایت، می توان نتیجه گرفت که ادغام یادگیری مشارکتی در برنامه های درسی، راهکاری کارآمد برای تربیت افرادی است که نه تنها از توان علمی بالایی برخوردارند، بلکه مهارت های لازم برای زندگی اجتماعی موفق را نیز کسب کرده اند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عزت فنایی بنکدار

نویسنده اول

سمیه یعقوبی

نویسنده دوم

اعظم گلی زواره

نویسنده سوم

مریم حیدری

نویسنده چهارم

فنایی بنکدار، عزت و یعقوبی، سمیه و گلی زواره، اعظم و حیدری، مریم،1404،بررسی اثربخشی رویکرد یادگیری مشارکتی بر ارتقای مهارت های اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404