بررسی اختلالات یادگیری منجر به افت تحصیلی، کاهش اعتماد به نفس و عزت نفس و ترک تحصیل دانش آموزان

چکیده مقاله

از مسائل مبتلا به آموزش و پرورش این است که دانش آموزانی را می بینیم که در امر یادگیری دارای مشکلاتی هستند و قادر نیستند به طور طبیعی به یادگیری بپردازند و به همین جهت همواره از افراد همسال خود در این زمینه عقب تر هستند این موضوع درحالی است که بسیاری از افراد مبتلا به مشکلات یادگیری از نظر هوشی و نیز سایر توانایی های ذهنی در سطح مناسبی اند از آنجا که اختلالات یادگیری مانع از شکوفایی استعدادهای دانش آموزان می شود و باعث سرخوردگی و تحقیر آنها می شود، شناسایی و تشخیص اختلالات یادگیری و اقدام در مورد درمان و رفع مشکل آنان امری است که باید موردتوجه دست اندرکاران تعلیم و تربیت قرار گیرد در تبیین این یافته می توان گفت که معلم باید از دانش کافی در زمینه برنامه ریزی برای تدریس و استراتژی های آموزشی متنوع برای انتقال مطالب و نیز روش های متنوع ارزشیابی رسمی و غیر رسمی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان برخوردار باشد بدیهی است که معلم متخصص در این زمینه می تواند راهکارهای مناسبی را در فرایند یاددهی یادگیری برای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تعبیه نماید و به آنها در جهت موفقیت تحصیلی کمک نماید، سازگاری دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پوری شادکام وسطی کلایی

نویسنده اول

طیبه سرچشمه پور

نویسنده دوم

شوکت شیخ قلاوند

نویسنده سوم

فاطمه رنجبر کتی لته

نویسنده چهارم

�ادکام وسطی کلایی، پوری و ، طیبه سرچشمه پور و ، شوکت شیخ قلاوند و ، فاطمه رنجبر کتی لته،1404،بررسی اختلالات یادگیری منجر به افت تحصیلی، کاهش اعتماد به نفس و عزت نفس و ترک تحصیل دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404