چکیده مقاله
محیط یادگیری نه تنها بستری برای انتقال مفاهیم آموزشی است، بلکه به عنوان یک عامل کلیدی در رشد هیجانی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان ایفای نقش می کند پژوهش حاضر با هدف واکاوی نقش سازوکارهای روان تربیتی محیط یادگیری در ارتقای هیجانات مثبت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شد روش پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی و با رویکرد مروری بوده است یافته های منابع معتبر داخلی و خارجی نشان می دهد که مولفه هایی همچون روابط مثبت با معلمان، امنیت روانی، ساختار حمایتی کلاس، احساس تعلق و مشارکت فعال در فرآیند یادگیری، از جمله مهم ترین سازوکارهای روان تربیتی هستند که بر رشد هیجانی دانش آموزان تاثیرگذارند این عوامل ضمن تقویت اعتماد به نفس، انگیزه و احساس ارزشمندی، موجب بهبود تمرکز، کاهش اضطراب و افزایش عملکرد تحصیلی می شوند نتایج همچنین بر اهمیت طراحی محیط های یادگیری مبتنی بر تعامل، حمایت عاطفی و درک متقابل تاکید دارند در پایان، تاکید می شود که بازنگری در الگوهای تربیتی و توجه ویژه به نیازهای هیجانی دانش آموزان می تواند نقش بسزایی در شکل گیری مدرسه ای سالم و پویا ایفا کند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�سیوندزاده چهارمحالی، عاطفه و حسن زاده، بشرا و حقیقی، مهدی و بیت سعید، حیدر،1404،واکاوی نقش سازوکارهای روان تربیتی محیط یادگیری در تعالی هیجانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404