پژوهش های هوش مصنوعی در آموزش و پرورش،فرصت ها و چالش های اموزشی

چکیده مقاله

هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های نوین، نقش فزاینده ای در تحول آموزش و پرورش دارد و می تواند فرآیند یاددهی و یادگیری را شخصی سازی، تعاملی و موثر سازد پژوهش حاضر با هدف بررسی فرصت ها و چالش های هوش مصنوعی در نظام آموزشی، از روش تحقیق تحلیلی توصیفی و مطالعه اسنادی استفاده کرده است یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند با ارائه بازخورد فوری، شناسایی نقاط ضعف و قوت دانش آموزان، ارتقای انگیزه و مشارکت فعال، طراحی محیط های یادگیری تعاملی و حمایت از یادگیری ترکیبی و از راه دور، کیفیت یادگیری و کارآمدی آموزش را به طور قابل توجهی افزایش دهد در عین حال، چالش هایی مانند حریم خصوصی داده ها، سوگیری الگوریتم ها، نیاز به آموزش و توانمندسازی معلمان، محدودیت های زیرساختی و خطر وابستگی بیش از حد به فناوری، استفاده موثر از هوش مصنوعی را محدود می کند پژوهش نشان می دهد که بهره گیری موفق از هوش مصنوعی نیازمند برنامه ریزی دقیق، آموزش معلمان، حفاظت از داده ها و توازن میان فناوری و تعامل انسانی است نتایج این پژوهش می تواند به سیاست گذاران آموزشی، معلمان و مدیران مدارس کمک کند تا با شناخت فرصت ها و محدودیت های هوش مصنوعی، برنامه های آموزشی موثر و مبتنی بر فناوری طراحی کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نرجس نعمتی

نویسنده اول

نعمتی، نرجس،1404،پژوهش های هوش مصنوعی در آموزش و پرورش،فرصت ها و چالش های اموزشی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404