پیامدهای روانی فشارهای تحصیلی در مدارس

چکیده مقاله

فشارهای تحصیلی در مدارس به عنوان یکی از چالش های پیچیده و چندوجهی در نظام های آموزشی، پیامدهای روانی گسترده و عمیقی بر سلامت روان دانش آموزان بر جای می گذارند که فراتر از عملکرد تحصیلی، تمام ابعاد وجودی آنان را درگیر می سازد پژوهش های حاضر نشان می دهد که استرس ناشی از انتظارات کمال گرایانه، رقابت های شدید درسی و فشار ناشی از آزمون های استاندارد، با افزایش قابل توجه نشانه های اضطراب، افسردگی و بی خوابی در نوجوانان همبستگی مستقیم دارد و می تواند منجر به کاهش عزت نفس و احساس ناکارآمدی ماندگار شود علاوه بر این، فشار مذکور زمینه ساز بروز اختلالات روان تنی، فرسودگی تحصیلی و حتی گرایش به رفتارهای پرخطر در دانش آموزان است و با تضعیف انگیزه درونی و خلاقیت، فرآیند یادگیری را از یک پدیده لذت بخش به یک فعالیت اجباری و تنش زا تبدیل می کند یافته های کلیدی این مطالعه حاکی از آن است که اگرچه فشار ملایم می تواند محرکی برای تلاش باشد، اما فشار بیش از حد و پایدار، سیستم ایمنی و تعادل هورمونی دانش آموزان را مختل کرده و خطر ابتلا به اختلالات روانی در بزرگسالی را افزایش می دهد نتایج حاصله تاکید می ورزد که مداخلات آموزشی و خانوادگی برای کاهش این فشارها و تمرکز بر سلامت روان، امری ضروری و حیاتی برای تربیت نسل سالم و پویا است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه صفائی طبالوندانی

نویسنده اول

نساء شفیع آبادی

نویسنده دوم

زهره محمدی راد

نویسنده سوم

زهرا رسولی

نویسنده چهارم

�فائی طبالوندانی، معصومه و شفیع آبادی، نساء و محمدی راد، زهره و رسولی، زهرا،1404،پیامدهای روانی فشارهای تحصیلی در مدارس،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404