پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان بر اساس تاب آوری، انگیزش و دسترسی به فناوری در شرایط جنگی

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش بررسی و پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان بر اساس تاب آوری، انگیزش تحصیلی و دسترسی به فناوری در شرایط جنگی بود پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی–همبستگی از نوع مطالعات پیش بینی است جامعه آماری شامل دانش آموزان مناطق درگیر یا متاثر از شرایط جنگی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد تاب آوری، انگیزش تحصیلی و دسترسی به فناوری آموزشی و همچنین شاخص عملکرد تحصیلی گردآوری شد برای تحلیل داده ها از روش های آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده گردید یافته های پژوهش نشان داد که بین تاب آوری و عملکرد تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد همچنین انگیزش تحصیلی و دسترسی به فناوری آموزشی نیز با عملکرد تحصیلی رابطه مثبت و معنادار دارند نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که ترکیب این سه متغیر قادر به پیش بینی معنادار عملکرد تحصیلی دانش آموزان در شرایط جنگی است در میان متغیرهای پیش بین، تاب آوری بیشترین سهم را در تبیین عملکرد تحصیلی داشت و پس از آن انگیزش تحصیلی و دسترسی به فناوری قرار گرفتند در مجموع، نتایج این پژوهش نشان می دهد که عملکرد تحصیلی در شرایط جنگی تحت تاثیر هم زمان عوامل روان شناختی و فناورانه قرار دارد و تقویت تاب آوری و انگیزش تحصیلی در کنار بهبود دسترسی به فناوری های آموزشی می تواند نقش مهمی در کاهش افت تحصیلی دانش آموزان در شرایط بحران ایفا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه صفیان بلداجی

نویسنده اول

مرضیه صادقی

نویسنده دوم

�فیان بلداجی، معصومه و ، مرضیه صادقی،1404،پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان بر اساس تاب آوری، انگیزش و دسترسی به فناوری در شرایط جنگی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404